4、作业、作业批改（1）教师能精心设计作业 ， 注重开发学生的智力 ， 作业份量适当 ， 没有加重学生负担 。
凡留给学生的作业 ， 如有疑难 ， 教师都能提前做 。
（2）教师对学生的书写要求严格 ， 学生字迹工整卷面整洁 。
（3）教师批改及时认真 ， 有适当的鼓励性评语 。
无错漏批 ， 对改正后的作业能及时进行补批 。
（4）重视作业信息反馈 ， 能及时讲评 。
语、数、外学科教师每周都有两次作业批改记录 。
（5）学校每月检查学生作业一次 ， 并做好记录 ， 对检查情况及时进行总结通报 。
5、辅导教师利用中午时间对学生能认真进行辅导 。
辅导遵循因材施教的原则 ， 有辅导计划 ， 有辅导重点 ，。

7、有提优补差的措施 。
抓两头 ， 带好中间 ， 使不同层次的学生都有所提高 。
6、考核与评价（1）检查教学效果采用课堂测验、检查作业、单元测验等形式外 ， 每学期开展月考制度 ， 及时掌握和分析学校的教学情况 ， 对不足之处提出具体的改进措施 。
（2）严肃考风考纪 ， 保证每个考场都有一名领导或一名党员监考 。
每次期末考试结束后 ， 任课教师及教务处对教学质量进行全面分析 。
各学科成绩达到标准 ， 按达标细则给予适当的加分奖励 ， 对未达到标准的 ， 在岗位责任制中给予适当的减分 。
（3）教师的执行常规情况实行月考核 ， 考核结果记入教师岗位责任制 ， 责任制得分情况作为评优选先的主要依据 。
二、取得的成绩1、在教师业务检查中 ， 我校的教学管理和教师的业务工 。

8、作得到教育局领导和小教部的全体教研员的高度称赞 。
2、于欣桐在联片教研活动中取得较好的成绩 。
3、本学期学校进行了为期一个学期的语文阅读活动 ， 六月份进行了语文阅读考查活动 。
通过这次活动 ， 营造了浓郁的校园文化氛围 ， 培养了学生良好的阅读习惯 ， 学生通过多读书 ， 读好书 ， 好读书 ， 读整本的书 ， 提高了学生的语文素养 ， 推进读书活动的开展 ， 打造了书香校园 。
三、不足及改进措施1、部分教师的思想还比较保守 ， 创新意识不强 ， 个别教师的教学基本功不是很扎实 ， 教学水平一般 ， 对待工作等靠懒 ， 而且靠吃老本 ， 不爱学习 ， 不思进取 ， 不愿奉献 ， 故在教学活动中表现不好 。
2、个别教师在作业批改方面 ， 对个别学生的要求还不够严格 ， 缺乏耐心 ， 使得个 。

9、别学生的字迹潦草 。
在今后的的教学工作中 ， 我们将不断追求 ， 勇于探索 ， 克难攻坚 ， 不断完善自我 ， 使我校的教学工作再上一个新台阶 。
教学常规落实月活动总结2为贯彻落实县教育局关于进一步落实教学常规的意见 ， 我校部于9月份举行了“教学常规落实活动月”活动 ， 教务处制定了详细可行的方案 ， 每项活动都有周密的安排和部署 。
我级部主要围绕备课、上课、作业布置与批改、教育博客、听评等环节组织了一系列活动 ， 即：各类计划的制定与审查；各学科课堂评估标准制定与学习；级部听课、评课活动；教师集体备课研讨；学生作业展评等活动、教育博客和听评手册的检查等 。
通过各项活动的开展 ， 在一定程度上规范了常规管理 ， 加强了教师间的相互学习和合作 ，。

10、提高了学生的学习积极性 ， 基本上收到了预期效果 。
在这项活动中 ， 我级部结合实际 ， 取得了一些成绩 ， 获得了一些经验 ， 但在这项活动中也发现了不少问题和不足 ， 现总结如下：一、各类计划的制定与审查活动 。
优点：绝大部分老师制定计划及时 ， 内容详细 ， 项目具体 ， 措施得力 ， 可操作性强 ， 能根据班级实际详细分析学情 ， 研究教法 。
主要问题：1、各类计划中存在抄袭现象 。
2、有些教学计划中对学情的分析仅限于上学期期末考试分析 ， 忽视了学习态度、学习方法、学习积极性及偏科现象 ， 内容单调 。
3、教研课题和实验课题的确定大部分不合理 ， 有一些根本不是一个实验课题只是写上应付 ， 对实验课题的开展措施较少 。
二、各科组织了课堂评估标准学习活动 。
各备 。

11、课组均利用校本教研活动时间进行了学习 ， 但是通过对该项活动的检查来看 ， 教师记录的或以书面形式体现的比较少 。
这说明教师忽视对教育理论的学习 ， 尤其是对本学科有较针对性与指导性的评估标准的学习很不重视 ， 这在一定程度上影响到我们的备课和上课质量 。

来源：(未知)

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标题：教学|教学常规落实月活动总结（精选3篇）( 二 )