1、小学师德师风建设总结总结一：小学师德师风建设总结我们一小现有教职员工85人 ， 学生1940人 ， 是一所规模较大的城镇小学 。
几年来 ， 我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重 ， 提高到“三个代表”的高度 ， 充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性 ， 并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实 。
在县教育局召开“机关效能建设暨师德师风建设动员大会”之后 ， 我校已在全校范围内进行了宣传发动 ， 并结合本校实际 ， 制订一小师德师风建设活动计划和一小师德师风建设规定 ， 扎扎实实地开展了“双建设”活动 。
我校通过规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；以突出思想教育 。

2、、加强建章立制 ， 严格监督考核为抓手；以整合管理资源 ， 优化管理要素 ， 切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节 ， 使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破 。
现对我校开展“双建设”活动（主要是师德师风建设）作以下阶段性工作小结：（一）、统一思想 ， 提高认识教师是人类灵魂的工程师 ， 学校是一片圣洁的土壤 ， 在师德师风的创建活动中 ， 我们始终明确应当走在最前列 。
我们利用各种会议、学习的机会 ， 认真学习领会“三个代表”的重要思想 ， 学xx同志在全上关于教师工作的重要论述 ， 使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想 ， 担负起培养二十一世纪新人的历史使命 。
懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师 ， 时刻用教师职业道德规 。

3、范约束自我 ， 使教师能在思想政治上 ， 道德品质上 ， 学风学识上以身作则 。
（二）、加强领导 ， 落实责任我校对师德师风建设工作高度重视 ， 把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表” ， 坚持教育为人民服务 ， 推进依法行政 ， 从严治教 ， 维护教育形象 ， 创建文明行业 ， 改善和优化教育发展环境的重大举措来抓 。
切实加强领导 ， 建立工作机制 ， 按“谁主管 ， 谁负责”和“分级负责 ， 条块结合”的原则 ， 实施师德师风建设责任制 。
经过校委会和全体教职工大会反复研究决定 ， 我校成立了以校长於善芳为组长 ， 副校长雷雪锋为副组长 ， 副校长张国峰、工会主席殳吟秋、团支部/张婧、少先队辅导员张希为组员的师德师风工作领导小组 ， 做到“一把手挂帅亲自抓 ， 副职领导具体 。

4、抓” ， 把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际 ， 制定了切实可行的师德师风工作实施方案 ， 确定了具体的实施步骤及工作措施 。
同时 ， 为推进各项工作措施的具体实施 ， 我校还制定了具体的工作日程安排表 ， 力求按计划落实好每一项工作 。
（三）、高度重视教师职业道德建设 ， 树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键 。
“百年大计 ， 教育为本；教育大计 ， 教师为本；教师修养 ， 立德为本” 。
几年来 ， 我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作 ， 造就和形成了一支叫得响 ， 过得硬的教职工队伍 。
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养 ， 树立良好的为人师表形象 。
具体做了以下三个方面：一是热爱学生 ， 建立平等、民主 ， 和 。

5、谐的新型师生关系；二是以身作则 ， 作为一名教师 ， 要“衣着定位” ， 让学生无时无刻受到审美教育 。
要自觉修身养性 ， 淡泊名利 ， 以德服人 ， 以德立教 ， 要不断塑造鲜活、生动的人格力；三是要面向全体学生 ， 切实贯彻“因材施教”的原则 ， 让每一名学生都得到充分的发展 。
（四）、不断完善自我 ， 主动迎接新世纪教育挑战根据我校教师的实际 ， 我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力” 。
一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力 。
通过这“五种精神”和“四种能力”的培养 ， 使每位教师都能不断完善自我 ， 主动迎接新世纪教 。

6、育挑战 。
（五）、创设有效载体 ， 深入开展师德师能建设活动为了结合县教育局“双建设”活动 ， 进一步提高我校教师的师德师能建设 ， 我们积极为教师创设有效载体 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021738933.html

标题：小学|小学师德师风建设总结