本学期我园根据常州市教委颁布的“各领域活动目标” ， 针对“科学领域”活动进行了目标解读 ， 还进行了教材分析活动 。
使教师们更深刻的理解了综合活动内涵 。
除此之外 ， 我们积极为每一位教师创造各种培训的机会 ， 虽然外出参观学习的机会 。

17、不是人人均等 ， 但外出学习的教师必须及时反馈所学经验 ， 利用介绍、照片、录像等方法 ， 让教师们从中受到启发 ， 获得感性和理性的认识 。
二.开展园本化培训 ， 以教研活动为手段 ， 积极探索素质教育的新方法、新途径.优化备课方式 。
由教研组长组织 ， 利用每周二下午集体备课 ， 鼓励教师分析教材 ， 挖掘教材 ， 根据幼儿的不同发展水平 ， 设计不同的教学形式 。
针对不明确的 ， 有异议的地方 ， 分析教材 ， 改变教学策略 。
以“抓骨干 ， 带一片”的工作策略 ， 积极进行课堂教学改革 ， 鼓励青年教师争当教学典型 ， 积极创新 ， 以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高 。
我园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量 ， 以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全 。

18、园教师的好评 ， 我们就以身边的教师作为榜样 ， 动员其他教师向他们学习 ， 采取随机听课的方法 ， 从身边学起 ， 对比和检验自己的教学工作 ， 同时也是对青年教师工作的一种鞭策 。
教师们都能积极参与 ， 精心准备 ， 观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力 ， 同时也帮助教师认清自身的不足 ， 取长补短 。
正副园长深入教学一线 ， 带教促教 ， 努力提高课堂教学水平 。
本学期 ， 杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动 。
屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏 。
在课堂中 ， 通过和老师相互观摩的形式 ， 虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为 ， 以优质的教学质量带动全园的教学水平 ， 帮助教师理清思路 ， 学会听课评课 ， 学会归纳总结 。
为探索美术活动方式 。

19、的多样化 ， 培养孩子对美术活动的兴趣 ， 并逐步形成我园美术活动的特色 。
本学期 ， 各班根据班级的实际情况和自身的特点 ， 选择各异的美术材料和方式 ， 制定班级美术特色活动计划 。
结合主题活动内容 ， 以区域活动的形式提供给幼儿操作 ， 并逐步形成班级特色 。
废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中 。
给幼儿创造自由表现的机会和场所 ， 鼓励幼儿用不同的美术形式 ， 大胆表达自己的情感、理解和想象 。
根据区教研室的教研工作 ， 本学期我园开展数学教学活动评优 ， 在观摩、反思、集体评课的过程中 ， 教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高 ， 并且通过对数学领域教育目标的解读 ， 探讨教学策略 ， 帮助 。

20、教师领会数学领域的内涵及教学中重点难点的把握 。
结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式 ， 对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理 ， 及时发现问题 ， 及时寻找解决问题的对策 。
三.加强课题研究 ， 突显办园特色本学期 ， 我园课题幼儿生活中的科学活动研究实施一年来 ， 科学、规范课题研究工作 ， 并加强教师对儿童个案的观察研究 ， 为行动研究提供科学的依据 ， 研究工作初显实效 。
我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口 ， 培养幼儿自主探索、自主学习的能力 ， 激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习 ， 敢于探索 ， 大胆尝试的精神 ， 塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识 ， 促进幼儿全面和谐发展 ， 为我 。

21、园形成独特的办园特色 ， 打下基础 。
今年11月 ， 通过了区教研室的中期评估 ， 顺利成为区级立项课题 。
四.提高家长学校工作的质量 ， 增强良好社会效应本学期 ， 我园每月不定期的开展一次家长学校活动 。
如新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动 。
让家长了解幼儿园的教育形式与方法 ， 向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验 。
大部分家长能在百忙中抽空前来参加 ， 每次活动均受到了家长们的好评 ， 并希望以后多举办类似活动 。
而且 ， 通过家长学校活动也规范教师教学行为 ， 强化幼儿一日生活常规 ， 提高幼儿在园活动质量 ， 赢得了家长的赞誉 。

来源：(未知)

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标题：2021幼儿园|2021幼儿园教育教学的工作总结范文( 四 )