1、常规教育主题班会教案教育目的：1、通过本次主题班会 ， 使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用 ， 为使自己走向成功奠定基础 ， 因此要从现在做起 ， 从我做起 。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯 ， 发现并改正不良习惯 ， 提高自我控制能力 。
活动过程：一、班主任谈话：新的学期开始了 ， 同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识 ， 使自己能更好的适应社会生活 。
好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事 。
一个好的科学的学习习惯和生活习惯 ， 使我们学得轻松安闲 ， 又利于身心健康发展 。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯 。
二、主持人：讨论几个问题：1、课前 ， 我们该怎样做？让学生 。

2、讨论、发言 。
（1）课前预习 ， 首先要熟读课文 ， 学会带着问题学习：（2）课前预习备好学习用品 ， 静待老师上课 ， 下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例 ， 让学生辨别正误 。
）A、上课前老师正要走进教室 ， 只见教室内几位同学追逐打闹 ， 其他同学呐喊助威 。
B、上课铃响了 ， 某同学还在校园内慢悠悠地走 ， 而且经常迟到 。
C、上课前 ， 小红把学习用品预备好 ， 在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净 ， 还在玩电子表 。
同学们想一想 ， 以上同学的表现 ， 你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉 。
2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言 。
（1）上课认真听讲 ， 不乱说乱动 ， 勇于提问 ， 积极回答 。

【常规|常规教育主题班会教案】3、 ， 积极思考：回答问题要起立 ， 声音洪亮：要发言 ， 先举手 。
（2）上课坐姿要端正 ， 读写姿势要正确 ， 努力做到三个一 。
让学生说出那三个一（3）做也要字体端正 ， 规范 ， 书写格式正确 ， 纸面清洁 ， 写作业时不三心二意 。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例 ， 让学生辨别正误）A、课堂上 ， 老师在讲课 ， 下面的同学在小声说话 ， 有的在做小动作 ， 有的在东张西望 ， 有的在偷吃东西 ， 有的趴在桌子上睡大觉 。
B、课堂上 ， 老师子在提问问题 ， 甲同学积极举手发言 ， 回答问题声音洪亮：乙同学低下头 ， 老师叫到时 ， 慢腾腾的站起来 ， 回答问题声音特别小 。
C、课堂上 ， 甲同学认真写字 ， 纸面清洁：乙同学边写边玩 ， 用脏乎乎的橡皮擦子 ， 纸面像个大花猫 。

4、 。
同学们想一想 ， 以上同学的表现 ， 你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进？3、课后 ， 我们该怎样做？学生讨论、发言（1）先复习课堂上所学的知识 ， 然后在做作业 。
（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例 ， 让学生辨别正误 ， 问问同学们有无这种情况）A、张鹏同学边走路边看书 ， 非常认真：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业 。
B、小明认真独力完成作业 ， 再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天 ， 小刚玩得开心极了 。
明天就要上学了 ， 今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做 。
4、考试时 ， 我们该怎么做？让学生讨论发言 。
仔细审题 ， 认真答卷；自己做自己的 ， 不看书 ， 不交头接耳 ， 不东张西望 。
5、课间活动我们应该怎么做？靠右侧下楼梯站队快、静、齐课间做安全游戏 ， 包括跳绳、打口袋、踢毽子不在台阶上蹦跳不上较高的体育器械玩耍 。
三、班主任小结：通过这一节课的学习 ， 我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做 ， 并敢于剖析自己的不足 ， 指明了努力的方向 ， 将起到防微杜渐的作用 。
四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音 。

来源：(未知)

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标题：常规|常规教育主题班会教案