但是 ， 在这样的班级里 ， 学生的英语水平也参差不齐 ， 是什么原因造成的呢于是我打算从学生的学习自主性分析 。
经调查发现 ， 大多数英语成绩好的同学 ， 他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法 ， 而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘 。

17、故 。
如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题 。
以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结 。
除了上述三个方面的收获外 ， 我还体验到了人生中的其它方方面面 。
这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一 。
也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的知识 ， 更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动 。
原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里 ， 每天都很快乐 。
只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣 。
这两个月中的所得 ， 无论自己将来从事何种职业 ， 都将使我终身受益!师范生实践心得三一、基本情况：转眼间 ， 三年大学生活已经 。

18、接近尾声 ， 毕业的钟声将要敲响 。
将课堂所学知识运用于实际中成为毕业生们必经的道路 。
带着老师的忠告 ， 20XX年10月10日至11月4日 ， 我在小学进行了为期一个月的教育实习 。
回顾这两个月 ， 虽然有些辛苦 ， 但是很有意义 。
热心的老师 ， 可爱的同学们 ， 都让我体验了许多 ， 感受了许多 ， 成长了许多 。
在老师们热心的帮助下 ， 我的实习工作完成的很好 。
实习的基本内容包括：课堂教学 ， 班主任工作 。
基本情况如下：二、教学工作实习期间 ， 我的指导老师是英语老师李丹丹 ， 实习科目小学三年级至六年级英语 ， 实习班级三年级一、二班 。
校领导给予我们这批实习生很高的重视 ， 严格规定每周给予我们两节以上的试讲课 。
同时 ， 王老师毫无保留的将她多年的教学经 。

19、验告诉我 ， 并指导我具体的注意事项 。
在此期间 ， 我的主要任务就是：听课写听课笔记写教案试讲 。
每次 ， 李老师都会为我指出一些缺点、不足 ， 并会加以指导 。
这让我很感动 。
这期间 ， 我深深的体会到：“台上一分钟 ， 台下十年的功 。
”这句话的内涵 。
1、预备阶段为了很快的融入这个环境 ， 课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天 ， 尽量了解班级中每个学生的性格特点 ， 学习情况 。
我还让班长给我写了一份座次表 ， 为了能记住每个学生的名字 。
因为身为大学生的我 ， 知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事 。
当我能准确无误的喊出他们名字的时候 ， 他们都很惊讶 ， 很开心 。
很快我们就成了很熟的朋友 ， 每次同学们在操场上遇到我 ， 都会热情的喊：“老师好!” 。

【师范生|师范生社会实践心得大全】20、那句简单的话语 ， 让觉得我的心理暖暖的 。
2、听课阶段每天我都会坚持听四节课 ， 不论是专业课 ， 还是其他科目 ， 我都会去 。
因为我认为我可以从中学到一些教学技巧 。
就以着这种理念 ， 我共听课80节 。
通过听各位老师的课 ， 学习她们优秀的地方 ， 和她们一起探讨如何教的更好 。
将她们的教学方法运用到自己的教学中 ， 并思考、使之更加完善 。
3、试讲阶段在李老师的指导下 ， 我先对教材进行了分析 ， 认真钻研教学大纲 ， 掌握单元中的重、难点 。
回家后 ， 我又认真地制作教具 ， 上网查找一些关于本课可以运用的儿歌、小游戏 。
经过多次的修改 ， 终于完成了第一份教案 。
令我很欣慰的是 ， 我的教案得到了指导老师的好评 。
在此 ， 我非常感谢我的指导老师 ， 她给予我很多中肯的意见 。
帮助我完成了第一次的备课 。
并为我的教育实习做了充分的准备 。
本以为自己准备的很充分了 ， 就可以很好的给同学们讲一堂课 。
可是 ， 事实却不如我想的那样 。
当我站在讲台上 ， 看到四十多双眼睛充满期待的望着我 ， 我的心开始不停的跳 。
这突来的紧张感让我的大脑一片空白 ， 课堂内容让我讲的顺序全乱 。
李老师看出了我的紧张 ， 课下开始鼓励我 ， 并教给我一些小技巧 。
经过多次的练习 ， 在实习的最后一周 ， 我可以轻松自如的讲课 ， 并可以适当的处理一些课堂的突发事件 。

来源：(未知)

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标题：师范生|师范生社会实践心得大全( 四 )