1、师范生社会实践心得大全师范生实践心得一20XX年09月11日到11月28日在乌鲁木齐市第三十六中学高中部实习的生活,已在我的记忆书海中添上一个重要的页码.常常听说,将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作,如果真是这样,这个实习的意义无非就是一个记忆的标签.不过,在这段日子里,我受益匪浅,学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前 。
因此,在这个实习报告里,我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结,谈谈自己在实习日子里的体会、感受. 。
“师者 ， 传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近90天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学 。

2、变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中 ， 让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难 。
“十年树木 ， 百年树人 。
”三年来 ， 我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标 ， 全面严格要求自己 ， 不断追求进步 ， 不断完善自己 ， 不断超越自己 。
三个月的实习 ， 使我真正体会到做一位老师的乐趣 ， 同时 ， 它使我的教学理论变为教学实践 ， 使虚拟教学变为真正的面对面的教学 。
贵校给我分配的学科指导老师三十六中学职教20多年的高级资深教师 ， 市级优秀教师古丽尼沙老师、指导班主任是一位温柔善良的国家级心理老师 ， 迪里拜尔老师、所带的班级是高一(2)班 。
三个月的实习 ， 现在回想起来 ， 短短的实习生活 ， 感觉可以说不错 ， 真的很不 。

3、错 。
当我漫步在实习的校园里 ， 那出自学生的一声声“老师好” 。
“老师好”的感觉真好 ， 我有时觉得自己真的被叫上瘾了 。
听了一周的课后 ， 我终于走上讲台 ， 开始了自己的第一堂课 。
当然 ， 刚开始时心情特别紧张 ， 由于经验不足和应变能力欠缺 ， 课堂上出现了“讲课重点不突出 ， 顺序不清 ， 师生配合不够默契”等问题 。
针对出现的问题 ， 指导老师要求我多听课 ， 多向经验丰富的教师学习、请教 ， 并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点 。
帮助修改教案 ， 他们没有丝毫的架子 ， 有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀 。
为了弥补自己的不足 ， 我严格按照学校和指导老师的要求 ， 时常钻研教材认真仔细地备课 ， 写好教案 ， 积极向其他同学和老师学习 ， 多多向人请 。

4、教 ， 把握好每次上课的机会 ， 锻炼和培养自己的授课能力 。
教学是作为一个老师的首要任务 ， 能否教好课 ， 直接关系到学生对老师的评价和认可 ， 甚至影响到学生对课程的兴趣 。
在实习过程中 ， 我主要是以听课为主 ， 讲课为辅 。
最开始是先听指导老师讲课 ， 对自己进行换位思考 ， 吸取了很多经验 。
古丽尼沙老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法 。
起初讲课时很紧张 ， 后来经过几次锻炼之后 ， 对自己的状态调整的还好 。
总的说来 ， 上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚 ， 但仍然感觉自己缺少经验和技巧 。
首先 ， 对课堂时间的把握不够准确 。
好多次课上 ， 总是内容没有讲完就听见下课铃声响了 。
每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生 ， 但是却忽略了一节课 。

5、只有40分钟 ， 也忽略了要让学生在40分钟内很好的消化和吸收 。
后来我总结 ， 主要是因为自己缺少授课经验 ， 备课准购不充分 ， 课程的时间安排不够合理 ， 讲课的节奏感没有把握到位 ， 一堂课下来总有手忙脚乱的感觉 ， 而且学生的收获也甚微 。
当然经验需要慢慢积累 ， 以后的讲课和听课过程中 ， 我都特别注重这个问题 。
其次 ， 不能很好的调动学生的积极性 。
每次课堂上 ， 只顾多讲写知识点 ， 甚至忽略了学生的存在 ， 不知道要观察学生的表情和眼神 ， 观察他们的回馈 。
可能实习前 ， 我的确太高估了学生的水平 。
初一的学生正是基础学习的过程 ， 要有一个反复和强调的过程 ， 操练对学生学习很重要 ， 这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠 。
在上课的过程中 ， 我遇到了许多困 。

6、难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首 。
当时有人建议我使用强制的方法 。
如罚站等 。
诚然 ， 这种方法可以勉强维持课堂秩序 。
却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂 ， 甚至使学生产生厌学的心理 。

来源：(未知)

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