傻大方


首页 > 知识库 > >

高中历史|高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 第2课 神权下的自我学案 人民版必修3( 五 )


按关键词阅读: 高中历史 专题六 必修 人民 自我 神权 发展 起源 人文精神 西方 专题 人民版必修3 第2课



23、学的“存天理 , 灭人欲” 。
13.著名军事理论家蒋方震曾说 , 欧洲近代史之曙光 , 发自两大潮流 , 其一是希腊思想之复活;其二是原始基督教复活。
这“两大潮流”的核心是()A.人文主义、因信称义 B.人文主义、因行称义C.民主政治、蒙昩主义 D.城邦文明、因信称义答案A解析“欧洲近代史之曙光”是指文艺复兴和宗教改革 , 文艺复兴的核心是人文主义 , 宗教改革否定教会的主导性作用 , 提出因信称义 , 故选A 。
14.有学者认为 , 文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致 , 为马丁路德提供了攻击天主教的炮弹 。
路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想 。
可见 , 文艺复 。

24、兴与宗教改革的共同之处是()A.都坚持国家权力高于神权B.都促进了人的思想解放C.都从根本上否定上帝的权威D.传播人文主义的手段相同答案B解析文艺复兴和宗教改革都宣扬人文主义精神 , 把人从天主教会的束缚中解脱出来 , 促进了人的思想解放 , 故B项正确 。
15.(2018福州高二检测)“文艺复兴和宗教改革两者反天主教会腐败、特权的主要目标虽基本一致 , 但内涵和影响有别 , 两者互有促进 , 有先后之序 。
”可见两者的主要历史作用在于()A.改变了西方社会的宗教信仰B.强化天主教会的世俗权威C.在不同领域打破旧的精神枷锁D.构想资本主义社会的政治架构答案C解析文艺复兴和宗教改革分别是在思想领域和宗教领域打破了旧的精神枷 。

25、锁 , 故C项正确 。
16.思想解放是社会进步的重要推动力 , 同时也是社会进步的必然结果 。
人文主义的发展推动了人类社会的发展 。
阅读材料 , 回答问题 。
材料一图一宙斯图二古代希腊神话中的诸神雕塑材料二文艺复兴运动无论思想家、文学家 , 还是艺术家 , 都高举“人文主义”旗帜 , 以其画作、剧作宣扬人性从上帝的羔羊变为独立的个人 。
材料三马丁路德把人文主义引入了宗教 。
面对教皇和皇帝组织的围剿 , 他慷慨陈词:“我的良心 , 是出于上帝的命令 , 我不能也不愿撤回任何意见 。
”(1)材料一中两幅图反映了古代希腊神话的突出特点是什么?体现了古希腊文化怎样的特征?(2)各举一例说明文艺复兴时期的诗作、剧作是如何宣扬人性的?(3)结合所学知识回答 , 马丁路德“不愿撤回任何意见”中的“意见”主要指什么?并指出这一“意见”如何体现了人文主义精神?答案(1)特点:众神的人格化 。
特征:体现古希腊文化浓厚的人文主义色彩 。
(2)薄伽丘的十日谈 , 歌颂现世幸福 , 肯定人的价值和尊严 , 批判封建等级观念;莎士比亚的哈姆雷特 , 塑造富有个性的人物形象 , 热情歌颂人的伟大和高贵 。
(3)意见:因信称义(信仰得救) 。
体现:这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权 , 挑战了教皇的权威 。
12 。


来源:(未知)

【学习资料】网址:/a/2021/0323/0021759345.html

标题:高中历史|高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 第2课 神权下的自我学案 人民版必修3( 五 )


上一篇:租赁|租赁合同纠纷——买卖不破租赁

下一篇:湖北省黄冈市红安县第二中学九年级语文上册|湖北省黄冈市红安县第二中学九年级语文上册 12 李逵见宋江素材 北师大版