(5) 四则混合运算 。
中括号 。
三步计算的式题 。
(6)整数及其四则运算的关系和运算定律 。
自然数与整数 。
十进制计数法 。
读法和写法 。
四则运算的意义 。
加法与减法、乘法与除法之间的关系 。
整除和有余数的除法 。
运算定律 。
简便运算 。
小数的意义、性质 ， 加法和减法小数点移位引起小数大小数的意义、性质 。
小数大小的比较 。
小的变化 。
小数的近似值 加法和减法 。
加法运算定律推广到小数 。
24时计时法（工具测、步测、目测） 。
*周角 。
垂线 。
画垂线 。
平行线 。
画平行线（二）量与计量年、月、日 。
平年、闰年 。
世纪 。
角的 。

12、度量 。
面积单位 。
（三）几何初步知识直线的测定 。
测量距离射线 。
直角、锐角、钝角、平角、注：标有“ * ”的内容为选学内容（下同） 。
这些内容不作为共同要求 ，也不作为考试内容 。
三角形的特征 。
三角形的内角和 。
（四）统计初步知识简单数据整理 。
简单统计图表的初步认识 。
平均数的意义 。
求简单的平均数 。
（五 ）应用题解答两步计算的应用题 。
解答比较容易的三步计算的应用题 。
（六）实践活动联系周围接触到的事物组织活动 。
例如假期里 ， 学生小组组织一次考察活动 ，根据预算 ， 每人需交纳活动费多少元 。
教学要求1. 认识计数单位“十万”、“百万”、“千万” ， 掌握十进制计数法 。
会根据数级读、写多位数 。
认识自然数和整数 。
会根据要 。

13、求把一个数用四舍五入法省略尾数 ， 写出近似数 。
2会口算整万数的加、减法 。
几百几十加、减几百几十 。
学会接近整十、整百数的加、 减法的简便算法 ， 能够灵活地进行计算 。
初步掌握加、减法算式中各部分之间的关系 ， 会根据这种关系求未知数X 。
3. 会用交换乘数的位置验算乘法 。
知道商不变的性质 。
会口算乘数、除数是整百数的乘、 除法 。
学会一些简便算法 。
初步掌握乘、除法算式中各部分之间的关系 ， 会根据这种关系求未知数X 。
4理解四则运算的意义 ， 掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系 ， 使学生受到辩证唯 物主义观点的启蒙教育 。
一一能应用运算定律进行一些简便运算 。
会进行带有中括号的四则运算 。
5.理解小数的意义和性质 。
比较熟练地进 。

14、行小数加、减法笔算（对位数个数的限制与整数加、减法相同）和简单的口算 。
6认识时间单位年、月、日 ， 知道平年与闰年以及各月的天数 。
会用24时计时法表示时刻 。
7认识射线和角 ， 知道角的大小 ， 会用量角器量角和按照指定的度数画角 。
初步认识垂线和平行线 ， 会用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方 形 。
掌握三角形的特征 。
知道三角形内角和 。
8. 认识土地面积单位（公顷、平方千米） 。
初步学会用测量工具在地面上测定 直线和测量较短的距离 。
9. 初步认识简单的统计图表 。
初步了解收集、整理数据的过程 。
初步理解 平均数的意义 。
会求简单的平均数 。
通过统计材料 ， 使学生了解我国社会主 义建设的成就 。
10. 会解答两步计算的 。

15、应用题 。
会解答比较容易的三步计算的应用题 。
11. 结合解题和计算 ， 进一步培养学生检查和验算的习惯 ， 认真负责的态度 。
12. 通过实践活动 ， 培养学生从周围情境中发现数学问题 ， 运用所学知识解决问题的能力 ， 培养学生的数学意识 。
五 年级（每周5课时）教学内容（一）数与计算（1）数的整除 。
能被2、5、3整除的数的特征 。
奇数和偶数 。
质数和合数 。
100以内质数表 。
分解质因 数 。
约数和倍数 。
公约数和公倍数 。
求最大公约数 。
求最小公倍数 。
（2）小数的乘法和除法 。
乘法和除法 。
积和商的近似值 。
循环小数 。
乘法运算定律推广到小数 。
小数四则混合运算（不超过三步） 。
*（3 ）用计算器进行大数目的计算或探索有关规律 。
（4）分数 。

16、的意义和性质 。
分数的意义 。
分数单位 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0324/0021765177.html

标题：六年制|六年制小学数学教学大纲( 三 )