总之 ， 留守学生需要全社会共同关心、关爱、___ 。
学校更就应站在对学生负责、对社会负责的政治高度 ， 扎实解决好留守学生问题 ， 为社会培养出一代合格的接班人 ， 学校有义不容辞的职责 ， 我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路 ， 对他们要严慈相济 ， 使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关关爱 。
锻炼他们的意志 ， 培养坚韧、独立的个性 ， 构成健全的人格 ， 促使他们健康茁壮的成长 。
中学关爱留守儿童的工作总结二随着___市场经济的发展和城镇化建设步伐 。

7、的加快 ， 农民常年外出务工经商 ， 大批未成年人不能随父母进城读书 ， 成为“留守儿童” 。
调查显示 ， “留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位 ， 在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题 。
为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题 ， 促进“留守儿童”健康成长 ， 我校充分发挥学校及少先队___的优势 ， 开展了一系列的工作 。
一、营造关爱“留守儿童”氛围我校教师将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成 ， 在班级内、少先队中对留守儿童充分___ ， 对他们的学习、生活给予关心 ， 全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围 ， 尊重留守儿童的人格 ， 滋润了他们渴望爱的心灵 。
二、创造良好的育人环境通过家访、_ 。

【2021|2021年最新中学关爱留守儿童的工作总结】8、__、召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通;
加强对贫困留守儿童的资助工作;
建立关爱经验交流制度 ， 不定期召开研讨会、座谈会 ， 进行经验交流 ， 不断探索新方法、新措施;
经常请来专家领导来校作指导 ， 不断提高留守儿童教教育治理水平 。
三、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 。
每班推荐45名典型留守儿童与我校在职教师结对 ， 每位教师结对23名留守儿童 ， 帮扶教师经常找留守儿童谈心 ， 随时把握留守学生的思想动态 ， 定期家访、关心生活、指导学习 ， 引导他们健康成长 。
建立教职工关爱留守儿童的成长日记 ， 让留守儿童在有教师同学关爱的___中成长 ， 以对他们缺乏家庭教育进行补偿 ， 使他们走出孤独和忧郁 。
四、开展各项活动 ， 丰 。

9、富留守儿童的课余生活 。
我校的留守儿童在全校学生中占很大比例 ， 这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活 ， 爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极 ， 生活中的大小事几乎全部包办 ， 过着衣来伸手 ， 饭来张口的生活 ， 劳动观念淡漠 ， 劳动技能欠缺 ， 生活处理能力低下 。
为了增强留守儿童的劳动观念 ， 培养劳动技能 ， 我们设计了“我有一双巧巧手”劳动技能大赛 。
通过竞赛 ， 展示孩子基本劳动技能 ， 培养孩子的劳动习惯 ， 提高学生的自理能力 ， 做一个全面发展的小学生 。
不少留守儿童的临时监护人接送孩子不方便 ， 大部分孩子中午在学校就餐 ， 中午的这段时间除了让孩子休息好 ， 学校___各班同学认真阅读各种有益书籍 ， 并争取到__流动“爱心书屋”的大力支持 ， 大_大充实了各班的图 。

10、书角 。
红领巾广播台开播“午间书场”栏目 。
每天中午11:40至12:00两名播音员利用学校广播 ， 给全校师生读名著 ， 这学期读完了西游记 ， 并读了成长青春励志篇中的许多优美文章 。
在孩子们爱上读书时 ， 大队部___了一次“读书演讲”和“诗文诵读”比赛 ， 留守儿童们个个精心准备 ， 在比赛中一展风采 。
活动的开展___激发了孩子们读书热情 。
每周五的“红领巾广播台”开设习作平台、美文欣赏、知心姐姐、生活小知识、歌曲点播等栏目 ， 伴着轻柔的音乐 ， 一篇篇优美的文章不仅让留守儿童们饱了耳福还懂得许多道理 。
在今后的工作中 ， 我们将不断完善关爱“流动留守儿童”工程的工作机制 ， 不断总结出新 ， 狠抓工作落实 ， 把关爱“流动留守儿童”工作逐 。

11、步推向深入 ， 为流动留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长 。
中学关爱留守儿童的工作总结三关爱“留守孩子” ， 就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活 ， 面对学习 ， 自强不息 ， 快乐健康地成长 。
这就是我校关爱“留守孩子”的主题 ， 现将本学年留守孩子工作总结如下:一、利用主题班队会 ， 加强关爱 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年最新中学关爱留守儿童的工作总结( 二 )