读1、能连贯、流畅地朗读课文；2、能读懂说明文等应用文体的材料；3、能从简单的文章中找出有关信息 ， 理解大意；4、能根据上下文猜测生词的意思；5、能理解并解释图表提供的信息；6、能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为；7、能读懂简单的个人信件；8、能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解；9、除教 。

23、材外 ， 课外阅读量应累计达到10万词以上 。
写1、能五确使用标点符号；2、能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明；3、能写出简短的文段 ， 如简单的指令、规则；4、能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文 。
语言技能五级目标级别 技能 目 标 描 述 五级 听1、能根据语调和重音理解说话者的意图；2、能听懂有关熟悉话题的谈话 ， 并能从中提取信息和观点；3、能借助语境克服生词障碍、理解大意；4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文 ， 理解故事的因果关系；5、能在听的过程中用适当方式做出反应；6、能针对所听语段的内容记录简单信息 。
说1、能就简单的话题提供信息 ， 表达简单的观点和意见 ， 参与讨论；2、能与 。

24、他人沟通信息 ， 合作完成任务；3、能在口头表达中进行适当的自我修正；4、能有效地询问信息和请求帮助；5、能根据话题进行情景对话；6、能用英语表演短剧；7、能在以上口语活动中语音、语调自然 ， 语气恰当 。
读1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系；3、能找出文章中的主题 ， 理解故事的情节 ， 预测故事情节的发展和可能的结局；4、能读懂常见体裁的阅读材料；5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；6、能利用字典等工具书进行学习；7、除教材外 ， 课外阅读量应累计达到15万词以上 写1、能根据写作要求 ， 收集、准备素材；2、能独立起草短文、短信等 ， 并在教师的指导下 。

25、进行修改；3、能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4、能简单描述人物或事件；5、能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明 。
语言技能六级目标级别 技能 目 标 描 述 六级 听1、能抓住所听语段中的关键词 ， 理解句子之间的逻辑关系；2、能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点；3、能听懂正常语速的故事或记叙文 ， 了解其中主要人物和事件以及他们之间的关系；4、能听懂日常的要求和指令 ， 并能根据要求和指令完成任务 。
说1、能传递信息并就熟悉的话题表达看法；2、能通过重复、举例、解释等方式澄清意思；3、能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象；4、能用恰当方式在特定场合中表达态度和意愿；5、 。

26、能使用恰当的语调、语气和节奏表达自己的意图 。
读1、能从一般文字资料中获取主要信息和观点；2、能利用上下文和句子结构猜测词义；3、能根据上下文线索推理、预测故事情节的发展；4、能根据阅读目的确定不同的阅读策略；5、能通过不同信息渠道查找所需信息；6、除教材外 ， 课外阅读量应累计达到20万词以上 。
写1、能用恰当的格式写便条和简单的信函；2、能描述简单的人物或事件 ， 并表达自己的见解；3、能以小组为单位把课文改编成短剧；4、能用恰当的语言书写不同的问候卡；5、能给朋友、笔友写信 ， 交流信息和情感 。
语言技能七级目标级别 技能 目 标 描 述 七级 听1、能识别语段中的重要信息并进行简单的推断；2、能根 。

27、据所听的内容做笔记；3、能根据话语中的线索把相关事实和信息联系起来；4、能听懂故事中对人和物的描写、情节的发展和结果 。
说1、能用英语进行语言实践活动；2、能根据命题 ， 稍做准备后 ， 作简短的发言；3、能针对问题提出解决问题的建议和办法；4、能就一般话题作口头陈述；5、能对询问和要求做出恰当的反应 。
读1、能从文章中获取主要信息并能摘录要点；2、能理解文章主旨、作者意图；3、能提取、筛选和重新组织简单文章中的信息；4、能利用上下文的线索帮助理解；5、能理解和欣赏一些浅显的经典英语诗歌；6、除教材外 ， 课外阅读量应累计达到30万词以上 。
写1、能用文字及图表提供信息并进行简单描述；2、能写出常见体裁的 。

28、短文 ， 如报告或信函；3、能描述人物或事件 ， 并表达自己的见解；4、能填写有关个人情况的表格 ， 如申请表、求职表；5、能做简单的书面翻译 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0413/0021924330.html

标题：精品|【精品】普通高中英语课程标准8( 五 )