1、浙江工商职业技术学院自动化综合实践项目报告题 目 基于PLC的4路抢答器控制设计姓 名 学 号 专业班级 学 院 电子与信息工程学院指导教师 2014 年 5 月 28 日一、项目背景介绍随着微处理器、计算机和数字通信技术的飞速发展 ， 计算机控制已扩展到所有的控制领域 。
现代社会要求制造业对市场需求迅速的反应 ， 生产出小批量、多品种、多规格、低成本和高质量的产品 。
为了满足这一需求 ， 生产设备的控制系统必须具有极高的灵活性和可靠性 ， 可编程控制器就顺应而生 。
而实用抢答器的这一产品是各种竞赛活动中不可缺少的设备 ， 无论是学校、工厂、军队还是益智性电视节目 ， 都会举办各种各样的智力竞赛 ， 都会用到抢答器 。
目前市场上 。

2、已有的各种各样的智力竞赛抢答器绝大多数是早期设计的 ， 只具有抢答锁定功能的一个电路 ， 以模拟电路、数字电路或者模拟电路与数字电路相结合的产品 ， 这部分抢答器已相当成熟 。
现在的抢答器具有倒计时、定时、自动（或手动）复位、报警（即声响提示 ， 有的以音乐的方式来体现）、屏幕显示、按键发光等多种功能 。
但功能越多的电路相对来说就越复杂 ， 且成本偏高 ， 故障高 ， 显示方式简单(有的甚至没有显示电路) ， 无法判断提前抢按按钮的行为 ， 不便于电路升级换代 。
本设计要求就是利用PLC作为核心部件进行逻辑控制及信号的产生 ， 用PLC本身的优势使竞赛真正达到公正、公平、公开 。
二、总体项目设计方案一个用7段数码管（简称LED）显示的4人智 。

【基于|基于PLC的4路抢答器控制设计项目报告】3、力竞赛抢答器 。
外形如图1 ， 设有主持人总台及各个参赛队分台 。
总台设有总台开始和总台复位按钮 。
分台设有分台灯 ， 分台抢答按钮 。
1系统初上电后 ， 主持人在总控制台上单击“开始”按钮后 ， 允许各队人员开始抢答 ， 即各队抢答按钮有效 。
2抢答过程中 ， 14队中的任何一队先按下各自的抢答按钮（S1 S2 S3 S4）后 ， 该队指示灯（L1 L2 L3 L4）点亮 ， 同时LED数码显示管（外形如图2）显示当前的对号 ， 并连锁其他参赛选手继续抢答无效 。
主持人对抢答状态确认后 ， 单击“复位”按钮后 ， 清除显示数码 ， 系统又继续允许各队人员开始抢答；直至又有一队抢先按下各自的抢答按钮 。
图1 4人智力竞赛抢答器图2 LED数码显示管三、硬 。

4、件设计1. 实验器材CPU226 PLC ， 编程软件 STEP 7 MICRO-WIN仿真软件 ， USB-PPI编程线,数码管 ， 按钮 ， 指示灯 。
2. I/O分配表1 I/O分配表 输入输出启动按钮I0.0启动指示Q0.0复位按钮I0.1复位指示Q0.1停止按钮I0.2抢答键1指示灯Q0.2抢答键1I0.3抢答键2指示灯Q0.3抢答键2I0.4抢答键3指示灯Q0.4抢答键3I0.5抢答键4指示灯Q0.5抢答键4I0.6数码管引脚aQ0.6数码管引脚bQ0.7数码管引脚cQ1.0数码管引脚dQ1.1数码管引脚eQ1.2数码管引脚fQ1.3数码管引脚gQ1.43.硬件设计图图3 硬件设计图四、软件编程五、总结这次课程设计是PLC系统理论与实践相结合的设计 。
在此时对以前学习的知识的挑战与突破 。
结合所学理论知识 ， 以及实际应用操作的情况下 ， 提高了实际操作和独立解决问题的能力 。
通过这次设计实践 ， 让我更熟练的掌握了西门子的PLC软件的简单编程方法 ， 对于西门子的PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解 。
在理论的运用中 ， 也提高了我的工程素质 。

来源：(未知)

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标题：基于|基于PLC的4路抢答器控制设计项目报告