1、快篩訊息瞄準文心文意理解作法探討翰林版國文3下閱讀理解檢測單1【第一課鄒忌諷齊王納諫】班級：座號：姓名：小提醒：課後讓學生自行檢測 ， 教師可藉此了解學生對文本理解的程度綜合測驗：請根據文本 ， 寫出正確答案 。
1. 從鄒忌諷齊王納諫一文的敘述中 ， 可以看出哪些訊息？(多選題)(A) 鄒忌認為徐公的長相比自己還美 (B)鄒忌的小妾認為徐公長得比鄒忌美(C) 齊王最終並沒有採納鄒忌的建議 (D)鄒忌從自己的故事聯想到為政之道 (E)齊國最後因為齊王的作為而強盛答：ADE2. 下列何者是本文的寫作重點？(A) 說明鄒忌不及徐公俊美的原因(B)說明齊王被小人蒙蔽 ， 導致國勢衰微(C)勸諫齊王要能重用賢良的大臣(D 。

2、)勸諫齊王要明辨是非 ， 並且採納忠言答：D3. 宮婦左右 ， 莫不私王；朝廷之臣 ， 莫不畏王；四境之內 ， 莫不有求於王 。
由此觀之 ， 王之蔽甚矣！對於上述文句的了解 ， 下列內容何者正確？(A) 宮婦左右因為偏愛齊王 ， 所以無法客觀地規諫齊王(B) 這段文句說明齊王被蒙蔽的情況 ， 遠不如鄒忌嚴重(C) 朝廷大臣因為有求於齊王 ， 所以不願真心給予忠告(D) 本段敘述依官職高低排列 ， 說明齊王被蒙蔽的原因 答：A4. 令初下 ， 群臣進諫 ， 門庭若市；數月之後 ， 時時而間進；期年之後 ， 雖欲 言 ， 無可進者 。
下列關於這段文字的說明何者正確？(多選題)(A) 從門庭若市可以得知 ， 到宮廷來進行買賣的人非常多(B) 時時而間進一句可說明臣民 。

3、已經不再熱衷於進諫齊王(C) 齊王即位初期 ， 因為大臣不敢說真話 ， 導致齊國問題叢生(D) 無可進者是指因為沒有賞金 ， 所以沒有臣民願意進諫(E) 齊國得以步入正軌而大治的關鍵因素是齊王願意接納諫言 答: CE5. 燕、趙、韓、魏聞之 ， 皆朝於齊 。
此所謂戰勝於朝廷 。
關於這段話的詮釋 ， 下列何者錯誤？(A) 從鄰國皆朝於齊的現象可以得知齊威王治國有很好的成效(B) 戰勝於朝廷是指齊王善用權謀 ， 故能在詭譎的世局中獲勝(C) 從鄰國的態度可知 ， 國力的強弱是決定外交地位極重要的依據(D) 外交是內政的延伸 ， 故國家能否長治久安和整治內政極為相關B6. 關於本文的寫作方法說明 ， 下列何者正確？(多選題)(A) 本文採 。

4、用設喻說理的方式 ， 使讀者容易明白作者所要表達的道理(B) 本文在敘事的過程中加入對話 ， 使情節更生動、人物形象更立體(C) 文中運用排比句 ， 使鄒忌的自身經驗與齊王的處境形成強烈對比(D) 全文前半段敘述鄒忌和齊王比美的過程 ， 後半段則藉此說明道理(E) 本文敘述齊王對臣民進諫的態度時 ， 使用映襯技巧說明納諫有成 答:ABC翰林版國文3下閱讀理解檢測單*【第二課管好舌頭】班級：座號：姓名：一干小提醒：課後讓學生自行檢測 ， 教師可藉此了解學生對文本理解的程度綜合測驗：請根據文本 ， 寫出正確答案 。
快篩訊息1.從管好舌頭一文中 ， 我們可獲得哪些訊息？(多選題)(A) 作者認為舌頭是人身上最能造福 ， 卻也最容易造禍的 。

5、器官(B) 作者認為一個人說話的方式及內容可以顯現出自身的教養(C) 文中以韓非子的好口才為例 ， 證明舌頭是人類最大的財富(D) 從文中引用的諺語可得知怛對於說話有不同的看法(E) 張儀、范雎都是靠著好口才在戰國時代叱吒風雲的縱橫家 : ABE瞄準文心2.下列何者是本文最想要表達的主旨？(A)勉人要效法穌秦等人以舌謀利(B)警惕讀者少說話才能永保安康(C)闡述慎言與善用口才的重要性(D)學會說話技巧前途就一片光明答：C文意理解3作者說：舌頭常常是表現自己最赤裸的履歷表 。
對於這句話的理解 ， 下 列何者為非？(A) 傻瓜不開口 ， 就沒有人知道他是傻瓜(B) 一個人的談吐可以顯現他的性格或想法(C) 要懂 。

【国文3下阅读理解检测单教用|国文3下阅读理解检测单教用】6、得勇於表現 ， 才能為自己爭取機會(D) 管好舌頭是決定一個人成敗的重要關鍵答：C4. 舌尖上沾一點蜜 ， 讓滿口都是甜的 ， 舌尖上沾一點愛心 ， 讓口邊都是春風 。
這段話的涵義最接近卜列何者？(A) 說話要委婉動聽 ， 多說鼓勵或讚美的話 ， 才能贏得好人緣(B) 出自內心真誠關懷的言語 ， 能讓人感覺如春風吹拂的溫暖(C) 人與人之間的溝通不需要語言 ， 只要有充滿著愛的心就行(D) 無心與人談話 ， 不如保持沉默 ， 以免無意中說出傷人的話答：B5. 舌頭有時像樊籠 ， 一旦放語言的猛獸出柙 ， 想捉拿回來極不容易 。
關於 這段話的理解 ， 下列何者正確？(多選題)(A) 強調如果說話不小心 ， 也許會造成無法挽回的嚴重後果(B) 勸戒我們說 。

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