1、拼出美丽的数学世界教学内容：苏教版一年级下册认识图形（三角形、平行四边形）教学案例与评析：1.教学案例：师：这是什么图形你们认识吗？（出示七巧板） 。
你们玩过七巧板吗？喜不喜欢玩啊？七巧板的变化可大了啊 ， 有聪明的小朋友就用七巧板拼出了许多美丽的图案 ， 你们想看一看吗？（课件播放各种七巧板拼出的图形 ， 同时问一问学生拼出的是什么图案 。
）师：你们觉得这些图案漂亮吗？你想不想自己也来动手拼一拼 ， 拼出你自己喜欢的图案呢？小学资源网：www.xj5u.com学生独立动手操作 ， 同时播放舒缓的音乐放松心情 。
最后展示学生的作品 。
师：看看我们小朋友拼出的图形漂亮吗？我们的数学世界美不美啊？小朋友们只要用心观察和体会 ，。

【苏教版一年级数学下册教学案例与评析|（苏教版）一年级数学下册教学案例与评析 拼出美丽的数学世界】2、你会发现数学世界是更美的 。
2.评析：本环节先让学生欣赏一些学生的作品 ， 感受到美丽的数学世界 ， 在通过自己动手操作的环节 ， 自己去挖掘和体验数学世界的美 ， 伴随这轻松舒缓的音乐 ， 对于学生来说是一种欣赏 ， 更是一种自我的放松和陶醉 。
不仅是在视觉上 ， 更是在听觉上 ， 全方位给学生一种美感 。
最后在展示学生作品的过程中点出本课的中心思想 ， 原来生活是美丽的 ， 我们的数学世界也是很美丽的 ， 只用通过自己用心的发掘 ， 才能体会到 。
3.全课总评：本节课是关于图形认识的教学 ， 是培养学生图形与空间的概念 。
新课标中指出 ， 在教学中 ， 应注重所学只属于日常生活的密切联系；应注重使学生在观察、操作等活动中 ， 获得对简单几何体和平面图形的直观经验 。
所以 ， 在本课的教学中 ， 我注意联系到学生已有的生活经验和知识 ， 设计教学环节 。
全课主要通过 ， 拼一拼 ， 找一找 ， 涂一涂 ， 辨一辨等学生喜爱的数学活动 ， 让学生亲身体验和经历教学过程 ， 获得对简单平面图形的直观经验 ， 建立起初步的空间观念 。
同时在教学过程中 ， 我十分注意学生小组集体参与讨论 ， 为学生创造出合作学习的环境 ， 留给学生一个自主创新的空间 。
最后留给学生自我发挥和创造的机会 ， 通过欣赏美丽的图形 ， 激发了学生动手操作的兴趣 ， 配以音乐的欣赏 ， 使学生在视觉和听觉上感受到了数学世界的美丽 ， 从而正真的体会到了数学之美 ， 激发了学习数学的兴趣 。
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标题：苏教版一年级数学下册教学案例与评析|（苏教版）一年级数学下册教学案例与评析 拼出美丽的数学世界