1、基础心理学试题六一、填空题（每空1分 ， 共20分）1、感觉是人脑对直接作用于的客观事物的的反映 。
2、注意分配的条件是 ， 同时进行的两种活动中有一种是的 ， 而且同时进行的几种活动之间具有的 。
3、表象是从到的过度阶段 ， 是认识过程中的重要环节 。
4、解决问题的思维过程有：提出问题、和验证假设 。
5、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的而产生的 。
6、根据需要的对象 ， 可以把需要分为需要和需要 。
7、气质的动力特征主要指心理过程的强度、速度、和心理活动的 。
8、性格的形成和发展是因素和因素相互作用的结果 。
9、人与人之间在能力上的个别差异 ， 主要表现在能力类型差异、的差异和差异 。
10、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量 。

2、即注意的 ， 又称注意的 。
二、选择题（每题1分 ， 共10分）1.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是()A.冯特B.华生C.费希特D.弗洛伊德2.看见一株玫瑰花并能认识它 ， 这时的心理活动是（）A.色觉B.知觉C.感觉D.统觉3.教师一边讲课 ， 一边观察学生的反应的注意特性是（）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移4.短时记忆的信息容量为（）组块A.92B.72C.52D.635.根据言语描述或图形示意 ， 在人脑中形成相应新形象的过程是（）A.有意想象B.随意想象C.创造想象D.再造想象6.在解决问题的过程中 ， 对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是 。

3、（）A.原型B.定势C.迁移D.变式7.个体行为和心理活动的内部心理动力是（）A.感觉B.知觉C.需要D.能力8.气质类型在社会上评价是（）A.都是好的B.都是坏的C.有好有坏D.无好坏之分9.人在处理各种社会关系方面的性格特征是（）A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征10.智力分布呈常态分布就是指（）A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异B.智力中等的人占多数C.智力超常的人占多数D.智力低常的人占多数三、名词解释（每题3分 ， 共15分）1、形象记忆2、定势3、创造想象4、性格的态度特征5、特殊能力四、判断题（每题1分 ， 对打“” ， 错打“” ， 共10分）1“江 。

4、山易改 ， 本性难移”说明的是气质的稳定性特征 。
（）2虚幻的想象是不受现实制约的 。
（）3“谈虎色变”是第二信号系统的作用 。
（）4复杂意志行动过程中 ， 执行决策阶段是最关键的阶段 。
（）5相比较而言 ， 多血质的人比抑郁质的人要聪明 。
（）6差别感觉阈限越大 ， 则差别感受性越强 。
（）7精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛 。
（）8斯坦福比纳智力测验所用的智商是离差智商 。
（）9潜移默化是指有意识记的结果 。
（）10印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性 。
（）五、简答（每题6分 ， 共30分）1、注意的品质2、简述知觉种类3、情绪有哪些功能？4一个人会面临哪些动机冲突？5、影响性格形成和发展的 。

5、因素六、论述题（15分）什么是创造性思维？结合实际分析教师应该怎样培养学生的创造性思维？参考答案一、填空题1、感觉器官个别属性2、熟练内在联系3、再造想象创造想象4、明确问题提出假设5、需要主观体验6、物质精神7、稳定性指向性8、遗传环境9、能力发展水平能力表现的早晚10、广度范围二、选择题1、A2、B3、C4、B5、D6、A7、C8、D9、A10、B三、名词解释1、形象记忆：是指个人以感知过的事物的形象为内容的记忆 。
2、定势：又称为心向 ， 是指人的心理的活动的准备状态 。
定势是个体按照某种比较固定的方式去解决问题的一种心理倾向 。
3、创造想象：是根据一定的目的和任务 ， 不根据现成的描述 ， 在人脑中独立 。

6、创造事物新形象的心理过程 。
4、性格的态度特征：是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异 ， 它是性格特征中最重要的组成部分 。
5、特殊能力：是指为完成某种专门活动所必须的能力 。
它是在特殊的专门领域内必须的能力 。
四、判断题（每题1分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、五、简答与论述题1、简述注意的品质 。
注意的广度（注意的范围）指一个人在同一时间内能清楚地觉察到客体的数量 。
“一目十行”注意的稳定性指注意保持在同一对象或同一活动上的时间长短 。

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