1、古诗积累,咏柳 （唐代）贺知章 碧玉妆成一树高 ，万条垂下绿丝绦 。
不知细叶谁裁出 ，二月春风似剪刀 。
,春日 （宋代）朱熹 胜日寻芳泗水滨 ， 无边光景一时新 。
等闲识得东风面 ， 万紫千红总是春 。
,春,古诗积累,小池 （宋代）杨万里 泉眼无声惜细流 ， 树阴照水爱晴柔 。
小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头 。
,晓出净慈寺送林子方 （宋代）杨万里 毕竟西湖六月中 ，风光不与四时同 。
接天莲叶无穷碧 ，映日荷花别样红 。
,夏,古诗积累,秋夕 （唐代）杜牧 银烛秋光冷画屏 ， 轻罗小扇扑流萤 。
天阶夜色凉如水 ， 卧看牵牛织女星 。
,秋思 （唐代）张籍 洛阳城里见秋风 ，欲作家书意万重 。
复恐匆匆说不尽 ，行人临发又开封 。
,秋,古诗 。

2、积累,逢雪宿芙蓉山主人 （唐代）刘长卿 日暮苍山远 ，天寒白屋贫 。
柴门闻犬吠 ，风雪夜归人 。
,江雪 （唐代）柳宗元 千山鸟飞绝 ，万径人踪灭 。
孤舟蓑笠翁 ，独钓寒江雪 。
,冬,图片欣赏,在我国唐代著名诗人杜牧眼中 ， 秋天枫叶的生命力仿佛比春天鲜花的生命力还要旺盛 ， 晚秋的景色也同样生气勃勃 ， 充满活力 。
深秋的一天 ， 诗人杜牧乘着马车在山中行走的时候 ， 被那美景所吸引 ， 山上美景让他流连忘返 ， 他触景生情 ， 挥毫写下了千古传颂的名诗山行 。
,课文导入,山行,作者简介,杜牧（803852年）：唐代诗人 。
字牧之 ， 号樊川 ， 京兆万年（今陕西西安）人 。
杜牧的诗文集樊川文集共二十卷 ， 他的诗豪放、旷达、俊逸 。
他的七律和七绝都 。

【xx教育网优选|【xx教育网优选】新苏教版小学语文三年级上册《山行》教学】3、写得很成功 ， 而七绝尤为凝炼、自然 ， 很多名篇为后人所传诵 。
由于他在诗歌方面成就较高 ， 后人把他与杜甫相提 ， 称为“小杜” ， 与李商隐并提 ， 称为“小李杜” 。
,整理课件,（1）自己读 ， 定位识字 ， 读准字音 。
（2）自由读 ， 圈出不理解的词语 。
（3）小组读 ， 合作学习 ， 理解词义 。
,阅读交流,寒 径 斜 霜,hn jn xi shun,生字认读,寒 径 斜 霜,生字书写,1.你是怎样记住这些生字的？ 形近字辨析：“塞寒”“经径”“雷霜” 。
加一加：“余+斗=斜” 。
2.观察字在田字格中的位置及笔画 ， 交流讨论如下： （1）“霜”：“雨”作偏旁时 ， 左边竖变点 ， 横折钩变成横钩 。
（2）“寒”字的下面不是两点水 。
提醒学 。

4、生注意： “径、斜”是左右结构的字 ， “径”要写得左窄右宽；“斜”要写得左右等宽 。
“霜”是上下结构的字 ， 写的时候是上宽而扁 ， 下长而宽；“寒”上窄下宽 。
,山行：在山上行走 。
远上：登上远处的 。
寒山：深秋时节的山（寒山：深秋季节 ， 天气渐冷 ， 山上草木枯黄 ， 给人一种凉意 ， 故称寒山 ， 实指秋天的山） 。
石径：石子的小路 。
斜：倾斜 ， 这里有曲折不直的意思 。
,字词解释,生：产生 ， 生出 ， 文中是说形成白云的地方 。
车：轿子 。
坐：因为 。
爱：真爱 ， 留恋 。
枫林晚：傍晚时的枫树林 。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色 。
红于：比更红 。
本文指霜叶红于二月花 。
,字词解释,1.杜牧在这首诗中只用了二十几个字 ， 就为 。

5、我们描画了一幅异常美丽的秋景图 。
诗人真了不起呀！其实 ， 这每一个字都是经过诗人精心雕琢的 ， 下面我们静下心来 ， 来细细地品味 ， 相信我们一定会有新的发现 。
2.“山行”就是在山中行走的意思 。
你知道作者在山中行走时是什么季节吗？ （深秋） 诗中哪些地方告诉了我们季节呢？ （霜叶、寒、晚表示季节） 作者在山中行走看到了什么？ （寒山、石径、白云、人家、枫叶、霜叶）,初解诗意,3.这么多的景物中 ， 最吸引作者的是什么？ （霜叶） 4.作者喜欢枫叶的原因是什么？ （霜叶红于二月花） 5.正是美丽的枫林晚景使得作者难以抑制自己的惊喜之情 ， 作者的什么动作让我们感受到这份惊喜？ （停车）,初解诗意,初解诗意,6.让作 。

6、者“停车”的原因是什么？ （霜叶红于二月花） 这里让我们感受到作者眼里深秋的红叶有什么特点？ （和二月花相比 ， 让我们感受到红叶红得鲜艳 ， 红得旺盛 ， 红得有生命力；我们从秋天的叶子中感受到的是生机勃勃 ， 甚至比春天的花更觉生命力旺盛 ， 丝毫看不出要走进冬天、走进衰败的痕迹 。

来源：(未知)

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