12、所欲地下载各种资源？回答是不可以 。
尊重他人的版权 。
三、网络掉线不用慌断点续传使用网络下载时会遇到网络掉线、电脑死机等下载被迫中止的情况 ， 下载工具可以将未下载完的任务保留下来 ， 以便网络通畅后继续下载 。
四、探究、尝试1、借助计算机中安装的下载工具下载你喜欢的歌曲 。
2、评书吧有很多免费的相声、评书资源 ， 把他们下载下来好好欣赏！欣赏的过程中体验中国的传统艺术 。
五、成批下载效率高多任务下载：在页面上右击鼠标 ， 执行“使用迅雷下载全部链接”单击“筛选” ， 在“扩展名”窗格中勾选“.mp3”和“.wma” ， 单击确定 。
六、知识卡：票友、京剧旦行学生自读知识卡 ， 了解“票友”“京剧旦行”两个京剧相关名称 ， 开阔视野 ， 了 。

13、解国粹京剧 。
板书设计：第4课 网上戏曲快下载1、认识和使用下载工具 。
2、批量下载和断点续传 。
3、票友、京剧旦行第5课 图像调整好上传教学目标：1、知识与技能目标：能够根据实际需要调整图像的大小和亮度 ， 了解批量调整图像的技巧 。
2、过程和方法目标：通过预设情景化的学习场景 ， 引导学生发现图片上传的问题并探索解决的方法 ， 交流图像调整的经验 。
3、情感态度与价值观：引导学生有意识地关心、了解家人 ， 体味浓浓的亲情 。
教学重点：能够根据实际需要调整图像的大小和亮度 ， 了解批量调整图像的技巧 。
教学难点：能够根据实际需要调整图像的大小和亮度 ， 了解批量调整图像的技巧 。
教学准备：多媒体网络教室教学过程：班级组织“家有一宝 。

14、”网上摄影展 ， 同学们都在踊跃参加 ， 大强想在网上为奶奶建立一个相册空间 ， 能能也想让姥姥上网来“秀一秀” 。
一、调整图像的大小1了解网站要求上传图片到网上时应了解网上图像大小的限制 ， 做到心中有数 。
2了解上传图片的大小 。
在ACDSee浏览窗口中可以查看图像的尺寸和大小 ， 大致判断是否符合上传的要求 。
3调整图像的大小打开ACDSee编辑面板 ， 选择“调整大小”命令 ， 输入新的宽度和高度 ， 保持图像 ， 完成编辑 。
二、调整照片的亮度引导学生根据预览的效果灵活调整曝光、对比等选项的设置 ， 尽量使画面接近自然 ， 这样才能达到较好的效果 。
三、一点通：照片大小我知道可以单击“估计新文件的大小”按钮 ， 查看照片占用空间的大小 。
四、去 。

15、探索： 在自己的QQ空间或博客上建立一个亲情相册 ， “晒晒”你的家人吧 。
在教学中 ， 鼓励学生动手实践 ， 学以致用 ， 体验学习的快乐 。
五、加油站：批量加工有秘籍ACDSee有批量调整图像大小的功能 ， 可以提高调整图像的效率 。
六、教学总结结合最后的漫画式讨论交流 ， 让学生自己总结 ， 共同分享温暖的亲情 ， 还可以结合知识卡倡导学生“老吾老以及人之老” ， 从而爱自己的长辈开始 ， 关注周围社区的老人 ， 共创和谐社会 。
教学反思：教师要有效控制进程 ， 合理引导学生一步一步深入了解、具体尝试 ， 达到寓教于乐 。
第6课图像编辑更艺术教学目标：1、知识与技能：能够对图像进行适当的裁剪使主体更加突出 ， 能够把照片旋转一定的角度使更具艺术效果 ， 了 。

16、解使模糊照片变清晰的技术 。
2、过程与方法：引导学生根据提出图像加工的问题 ， 并探究图像编辑的技术 ， 提高对图像基本编辑加工的兴趣 。
3、情感态度与价值观：通过对图像信息进行编辑的过程 ， 培养学生利用技术改变构图的意识 ， 提高学生的审美能力 。
继续倡导学生关爱长辈 ， 为长辈做些力所能及的事情 。
教学重点：图像的裁剪方法、旋转方法 ， 掌握加工技术 。
教学难点：通过技术练习 ， 提高学生的艺术审美能力 。
教学方法：任务驱动、讲解示范、小组合作探究教学准备：相关图片素材、多媒体网络教室软件教 学 过 程一、情境导入能能、大强和小丽在讨论什么呢？（三人一起讨论自己和老人相处的一些照片 ， 这些照片承载了和谐家庭的欢声笑语 ， 小丽提议大 。

17、家将这些珍贵照片整理一下 ， 珍藏这些快乐 。
）二、学习新课1、将照片中无关的人物请出去（1）裁剪图像观察照片 ， 确定画面的主体部分 ， 根据操作步骤 ， 使用裁剪命令去掉照片中的无关信息 。

来源：(未知)

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标题：泰山|泰山版小学信息技术第三册上册教案　全册( 三 )