次年兵败 ， 情况紧急 ， 陈子昂恳军出征 。
武为人轻率 ， 少谋略 。
次年兵败 ， 情况紧急 ， 陈子昂恳 求遣万人作前驱以击敌 ， 武不允 。
稍后 ， 陈子昂又向武那么天进求遣万人作前驱以击敌 ， 武不允 。
稍后 ， 陈子昂又向武那么天进 言 ， 武不听 ， 反把他降为军曹 。
诗人接连受到挫折 ， 眼看报国宏言 ， 武不听 ， 反把他降为军曹 。
诗人接连受到挫折 ， 眼看报国宏 愿成为泡影 ， 因此登上蓟北楼遗址在今北京 ， 大方悲吟 ， 写愿成为泡影 ， 因此登上蓟北楼遗址在今北京 ， 大方悲 。

7、吟 ， 写 下了此诗 。
下了此诗 。
单独朗读诗歌 ， 把诗歌读通读顺 ， 注意读准字音、节奏 。
单独朗读诗歌 ， 把诗歌读通读顺 ， 注意读准字音、节奏 。
整体感知 登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂 前前/ /不见不见/ /古人 ， 后古人 ， 后/ /不见不见/ /来者 。
来者 。
念念/ /天地天地/ /之之/ /悠悠悠 ， 独悠 ， 独/ /怆怆然然/ /而而/ /涕涕下！下！ yuchunt 精读细研 登登幽州台幽州台歌歌 幽州台：幽州台：燕国时期燕昭王所建的黄金台 。
修建黄金台用于招纳贤才 ， 因燕国时期燕昭王所建的黄金台 。
修建黄金台用于招纳贤才 ， 因 燕昭王将黄金置于其上而得名 。
其师郭隗为例 ， 成为当时燕昭王用黄金燕昭王将黄金置于其 。

8、上而得名 。
其师郭隗为例 ， 成为当时燕昭王用黄金 台招纳而来的第一位贤才 。
幽州台又名台招纳而来的第一位贤才 。
幽州台又名“蓟北楼 ， 也有称蓟北楼 ， 也有称“燕台 。
燕台 。
幽州：幽州：古十二州之一 ， 现今北京大兴 。
古十二州之一 ， 现今北京大兴 。
“歌：歌：古代的一种诗歌体裁 。
古代的一种诗歌体裁 。
题目点明了此诗是诗人在登临幽州台时所作 。
题目点明了此诗是诗人在登临幽州台时所作 。
反复朗读诗歌 ， 用自己的话说说诗句的意思 。
反复朗读诗歌 ， 用自己的话说说诗句的意思 。
精读细研 译文：译文：往前不见古代招贤的圣君 ， 向后不见后世求才的明君 。
往前不见古代招贤的圣君 ， 向后不见后世求才的明君 。
前前不见不见古人古人 ， 后后不见不见 。

9、来者来者 。
前：过去 。
后：将来 。
古人：古代那些可 以礼贤下士的圣君 。
来者：后世那些重 视人才的贤明君主 。
精读细研 念念天地之天地之悠悠悠悠 ， 独 ， 独怆然怆然而而涕涕下！下！ 想到 。
形容时间的长远 和空间的广阔 。
悲伤的样子 。
眼泪 。
“独字是全诗的诗眼 ， 诗独字是全诗的诗眼 ， 诗 人登幽州台 ， 孑然一身 ， 怀人登幽州台 ， 孑然一身 ， 怀 才不遇的苦闷涌上心头 ， 不才不遇的苦闷涌上心头 ， 不 禁悲从中来 。
禁悲从中来 。
译文：译文：只有那苍茫天地悠悠无限 ， 止不住满怀悲伤 ， 热泪纷纷 。
只有那苍茫天地悠悠无限 ， 止不住满怀悲伤 ， 热泪纷纷 。
合作探究 1.1.再读诗歌 ， 考虑：再读诗歌 ， 考虑：“前不见古人 ， 后不见来者前 。

10、不见古人 ， 后不见来者表现了表现了 诗人什么样的感受？诗人什么样的感受？ 向前看 ， 像燕昭王那样的古代贤君再也见不到了 。
向前看 ， 像燕昭王那样的古代贤君再也见不到了 。
向后看 ， 后代的贤君又在哪里？一种茫然与无奈自然向后看 ， 后代的贤君又在哪里？一种茫然与无奈自然 涌上诗人的心头 。
涌上诗人的心头 。
合作探究 2.2.诗人登上幽州台远眺 ， 产生了怎样的联想？由此表达了诗人诗人登上幽州台远眺 ， 产生了怎样的联想？由此表达了诗人 怎样的情感？怎样的情感？ 联想：联想：大地茫茫 ， 空旷寂寥 ， 没有一个知音 ， 大地茫茫 ， 空旷寂寥 ， 没有一个知音 ，内心满怀悲愤 。
内心满怀悲愤 。
情感：情感：怀才不遇的悲叹和孤单苦闷的心绪 。
怀才 。

11、不遇的悲叹和孤单苦闷的心绪 。
3.?3.?登幽州台歌登幽州台歌? ?中 ， 诗人为什么会中 ， 诗人为什么会“怆然而涕下怆然而涕下？在这泪中？在这泪中 还包含着什么深层精神？还包含着什么深层精神？ 合作探究 诗人立足于幽州台这个时间与空间的交汇点 ， 眼观天地 ， 空间无诗人立足于幽州台这个时间与空间的交汇点 ， 眼观天地 ， 空间无 边无际 ， 而个人何其渺小！神游古今 ， 时间无始无终 ， 而一生何其边无际 ， 而个人何其渺小！神游古今 ， 时间无始无终 ， 而一生何其 短暂！再加上明君贤臣、英雄豪杰难追难待 。

来源：(未知)

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标题：20 古代诗歌五首|部编人教版七年级下册语文《20 古代诗歌五首》PPT课件( 二 )