1、大班社会活动：一分钟的小游戏张复生教学理论依据：时间对幼儿来说比较抽象 ， 所以做事拖拉的现象随时可见 。
大班幼儿应该逐渐培养起珍惜时间的意识 ， 形成初步的时间概念 ， 才能适应将来的小学生活 。
但孩子脑海中的时间概念仍比较模糊 ， 因此本活动设计以“体验”为主 ， 旨在让幼儿充分感知时间与自身努力的关系 ， 真正感受到时间是宝贵的 ， 要珍惜每一分每一秒的时间 。
实施策略：在教学活动中 ， 首先结合幼儿的已有经验认识各种不同的钟表 ， 了解钟面的构成；然后分别让幼儿静止体验一分钟和自由玩耍一分钟 ， 利用同样事件却有不同感受的矛盾过程 ， 让幼儿感知一分钟的长短 ， 从而初步调动幼儿有关时间的概念；在此基础上引出一分钟夹豆豆的小游戏 ， 让幼儿感 。

2、受到时间的短促 ， 初步体验到时间与自身努力的关系 ， 并通过对比数量更深切地体验时间与自身的关系 ， 环环相扣、层层推进 ， 以达到预期目的和效果 。
活动目标：1、认识钟面的构成 ， 欣赏不同的钟表 。
2、感知一分钟的长短 ， 建立初步的时间概念 。
活动准备：1、教具：布置“钟表店” ， 内有各种各样的钟表；各种图书、玩具；教师示范用时钟一个2、学具：豆子8盘、筷子16双、小碗16个、彩笔16支、记录纸16份；小书包16个3、多媒体课件活动过程：一、创设游戏情境 ， 引起兴趣（随音乐带幼儿进入活动室）小朋友们 ， 你们好 ， 欢迎来到“1分钟快乐节目”时间 ， 我是你们的好朋友时间姐姐！在“1分钟快乐节目”里 ， 所有的游戏都需要1分钟来完成！ 。

3、下面让我们请出今天的嘉宾闹钟宝宝！小朋友见过闹钟吗？你知道闹钟是用来做什么的吗？（幼儿自由交流）小朋友说的真棒 ， 闹钟宝宝可以告诉我们时间 ， 让我们知道几点起床、几点吃饭、几点睡觉！过几天我们小朋友就会成为一年级的小学生了 ， 所以我们要学会按时起床、按时吃饭、按时睡觉！那除了闹钟你还见过什么样的钟表？（幼儿交流）二、欣赏钟表 ， 认识钟面构成时间姐姐开了一家“钟表店” ， 我想邀请大家一起去店里参观一下 ， 在钟表店里你可以拿起你喜欢的钟表看一看、玩一玩 ， 同时还要仔细观察一下 ， 里面的钟表宝宝们有什么一样的地方？又有什么不一样的地方？（带领幼儿参观“钟表店”）小朋友 ， 刚才你看到了什么样的钟表？它们都一样吗？哪里不 。

【分钟|一分钟的小游戏(原版)】4、一样（幼儿交流）小朋友说的很好 ， 钟表的大小、颜色、形状还有所放的位置都不一样 ， 而且钟表有很多种 ， 你们看！（播放课件）我们看到了那么多的钟表 ， 那小朋友有没有发现它们哪里是一样的？（幼儿交流）小朋友观察的真仔细 ， 除了直接显示数字的电子表之外 ， 所有的钟表表面上都有时针、分针、秒针三根指针！最短的是时针 ， 长一点的是分针 ， 最长最细的是秒针！而且还有12个数字围成了一圈！小朋友 ， 告诉时间姐姐 ， 你会看时间吗？现在是几点了？（7点）小朋友真聪明 ， 那现在时间姐姐让分针宝宝走起来 ， 仔细观察 ， 分针宝宝走了一圈 ， 时针宝宝走了多远？（一个数字）这个时候是几点了？（8点）哦 ， 原来分针宝宝走一圈就是一个小时 ， 那小朋友想一想 。

5、 ， 秒针宝宝走一圈是多久呢？仔细看 ， 分针、时针有没有变化？（分针宝宝走了一小格 ， 时针宝宝几乎没有变化）秒针走一圈就是1分钟 ， 那你知道1分钟有多长吗？三、体验一分钟1、静静感受1分钟接下来啊 ， 时间姐姐要跟大家玩一个“木头人”的游戏 ， 我们一起感受一下1分钟有多久！当时间姐姐说完“我是小小木头人 ， 不会说话不会动”的时候 ， 我们每个人都要摆一个最帅、最漂亮的姿势静止不动 ， 眼睛还要睁大看着我们的秒针宝宝走一圈 ， 明白吗？好 ， 听时间姐姐的口令“我是小小木头人 ， 不会说话不会动”！（幼儿静静观察秒针的转动）好 ， 时间到 ， 你刚才有什么感觉啊？（幼儿交流）哦 ， 静静地等待1分钟 ， 感觉时间还是有点长的！2、自由玩耍1分钟今天 。

6、时间姐姐给大家准备了很多好玩的玩具 ， 现在就给你1分钟时间 ， 小朋友可以去玩自己想玩的东西 ， 但是每个小朋友要选择跟其他小朋友不一样的玩具！时间一到小朋友就要把玩具轻轻放回原处并回到我们的小椅子上！（幼儿开始自由玩）提问：好 ， 时间到 ， 小朋友你们看 ， 时间过去了1分钟 。
刚才的1分钟里你玩了什么？（幼儿自由发言）小结：1分钟里我们做了自己喜欢做的事情 ， 有的小朋友踢了下毽子 ， 有的小朋友看了页书 ， 有的小朋友画了那你感觉这1分钟时间过的快不快？为什么同样是1分钟我们静静等待的时候感觉有点长 ， 可玩玩具的时候又感觉时间有点短呢？（幼儿交流）等待的时候我们什么都没有做 ， 而玩的时候很开心很忙碌 ， 所以感觉不一样！3、1分 。

7、钟夹豆豆游戏（1）第一次体验接下来我们就玩一个“1分钟夹豆豆”游戏 ，1分钟的时间 ， 小朋友要把盘子里的豆豆夹到自己面前的小碗里 ， 边夹边数 。
音乐响起才能开始夹 ， 音乐一停小朋友就要放下筷子 ， 并在记录纸上记录你玩的结果 。
（幼儿开始游戏）好 ， 时间到 ， 把你的结果记录下来 ， 拿好你的记录纸回到小椅子上 ， 我们来给大家汇报一下你刚才的成绩吧 ， 1分钟你夹了几颗豆豆？（幼儿说说自己玩的结果）为什么同样是1分钟 ， 小朋友的成绩不一样呢？（幼儿自己分析结果）小结：有的小朋友在家里都是用自己用筷子吃饭 ， 所以夹起东西来很熟练 ， 而且时间姐姐发现刚才音乐响起的时候有的小朋友还在东看西看 ， 没有抓紧时间去夹豆豆 ， 在生活中也是这样 ， 有 。

8、的小朋友做事特别快 ， 可是有的小朋友做事却总是拖拖拉拉 ， 不知道怎么合理利用时间 ， 所以做什么都很慢 ， 浪费了时间反而什么都做不好 。
（2）再次体验那时间姐姐再给你1分钟的时间 ， 我们还是进行“一分钟夹豆豆”比赛 ， 想一想 ， 这一次我们怎么能让自己的成绩比刚才要好呢？（幼儿讨论交流）那我们就去试一下 ， 还是要遵守刚才的规则 ， 音乐响起马上开始行动 ， 音乐一停就要放下筷子 。
我们试一试 ， 这次的成绩会有什么变化？（幼儿再次进行刚才的游戏）好 ， 时间到 ， 抓紧时间记录下你的结果然后回到小椅子上来！小朋友 ， 我们再来汇报一下你这次的成绩吧！（幼儿依次汇报）小朋友们这次都有进步 ， 为什么呢？（幼儿交流）小结：因为小朋友们都知道了时间很 。

9、重要 ， 学会了抓紧时间去做事情 ， 合理安排这1分钟 ， 所以每个小朋友都有了进步！小朋友可不能小看了1分钟 ， 有时候因为1分钟有可能就耽误大事！你看 ， 有一只小猴子就是这样（幼儿听故事小猴上学）小猴子晚起了多久？（1分钟）可是最后却迟到了多长时间？（20分钟）我们小朋友也是一样的 ， 一定不能像小猴一样因为1分钟而误了更重要的事情！四、1分钟能做的事情那1分钟的时间我们还能不能做其他的事情呢?（播放课件）你们看 ， 1分钟能做那么多事 ， 如果我们小朋友努力的话 ， 一定能做更多有意义的事情！（播放刘翔跨栏图片）小朋友认识他吗？哦 ， 我们都知道他是世界冠军刘翔 ， 刘翔叔叔就因为比别人跑的快了不到1秒钟 ， 所以才能拿到金牌 。
所以 。

10、我们小朋友更要珍惜每一分钟、每一秒钟 ， 只有这样才能做好做快一件事情！五、整理场地小结：只要我们懂得珍惜时间 ， 1分钟可以做很多很多的事情 ， 所以老师希望小朋友以后不管做任何事情都学会抓紧时间 ， 不浪费每一分钟 ， 合理利用每一分钟 ， 好吗？最后就请小朋友用最快的时间把我们的玩具、小椅子都整理好（为幼儿分工 ， 幼儿整理场地）小朋友用了不到1分钟的时间就把我们的场地整理的干干净净 ， 真是太棒了！马上就要上一年级了 ， 小朋友会自己整理小书包吗？刚才我们把玩具都收拾干净了 ， 可是我们的小书包都还没有整理呢！那我们现在就来一个1分钟整理书包比赛 ， 看看哪个小朋友整理的书包又快又好！整理书包的时候要把大的书放下面 ， 小的放上面 ， 最上面放铅笔盒和彩笔 ， 拉好拉链 ， 最后背起小书包才算完成任务！记住 ， 音乐响起才能开始整理 ， 音乐一停就要停止！（幼儿整理书包）你们看 ， 1分钟的时间已经到了 ， 所有的小朋友都把小书包整理好还背在了身上 ， 而且老师发现最快的小朋友只用了秒！我们都给自己鼓鼓掌！你们真棒！让我们背着小书包一起出发吧 。

稿源：(未知)

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标题：分钟|一分钟的小游戏(原版)