【第二|——第二学期小班年级组工作计划】1、20142015学年第二学期小班年级组工作计划戚晓晴上学期我们全组教师在园领导的带领下 ， 较好地完成了各项工作 。
在此期间 ， 我们年级组各班呈现了团结守纪、积极创新的良好局面 ， 班级工作也得到了园领导及家长的肯定；经过半学期的学习和锻炼 ， 小班的宝宝的基本的生活自理能力有了很大的进步与提高 ， 初步懂得了如何遵守幼儿园各项常规与要求 ， 还掌握了基础的学习知识与技能 。
本学期我们将如何更科学的管理、组织好小班幼儿的一日活动；如何进一步提高教师自身素质及业务理论水平等教育工作作为我们小班组的重点工作 。
为使我们年级组的各项工作顺利、有序的完成 ， 特制定以下计划 。
一、指导思想深入学习36岁儿童学习与发展指南 ， 以园务计划、 。

2、保育计划、后勤计划和安全计划为依据 ， 以培养活力幼儿 ， 发展活力教师为目标 ， 继续注重小班幼儿习惯的培养 ， 解决教育过程中的实际问题 ， 努力使幼儿快乐 ， 教师幸福 ， 家长放心 。
二、工作目标：1、 以36岁儿童学习与发展指南为依托 ， 进一步提高教师自身素质及业务理论水平2、 优化小班幼儿一日生活常规 ， 更科学的管理、组织好小班幼儿的一日活动 。
3、家园共育 ， 让幼儿建立良好的学习、生活习惯 ， 培养良好的个性品质 。
三、工作重点和具体措施（一）重抓安全教育 ， 消除安全隐患纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动 ， 满足幼儿各方面发展的需要 ， 要让幼儿知道必要的安全保健知识 ， 学习保护自己 。
小班幼儿自我保护意识差 ， 我们更要把 。

3、安全问题放在工作的首位 ， 减少幼儿身心受到意外伤害的可能性 。
对孩子要做到：“放手不放眼 ， 放眼不放心 。
”把安全工作责任到人 ， 尽我们的一切能力保护好幼儿的安全 。
首先各班创设一个安全、健康的教育环境 ， 排除活动室以及户外运动场地的显性安全隐患 ， 关注好幼儿在活动中存在的隐性安全问题；其次各班把安全内容渗透在幼儿的一日活动的各个环节中 ， 如晨间谈话、教学活动、角色游戏以及生活活动和运动活动中 ， 加强安全教育、提高幼儿的安全意识 。
（二）加强班级常规管理 ， 提高保教质量1、细化一日活动各环节 ， 对幼儿生活实施精细化管理 ， 努力做到生活、学习、游戏均衡发展 ， 让幼儿在集体中快乐成长 ， 建立和谐的班级文化 。
2、继续注重幼儿生活习 。

4、惯以及学习习惯的培养 ， 解决教育过程中的实际问题 。
俗话说“没有规矩 ， 不成方圆” 。
因此幼儿的一日常规的培养是相当重要的 。
小班幼儿自控能力低 ， 行为较散漫 ， 本学期我们将继续利用一日活动的各个环节 ， 运用多种方式让幼儿养成良好的生活习惯；在教学活动中也根据小班幼儿年龄特点逐步要求幼儿掌握在一些在学习时的习惯 ， 如阅读习惯、倾听习惯以及画画时的习惯 。
3、各班充分利用有效资源 ， 继续开展本班的班级特色活动 ， 并努力创新让班级特色与众不同 。
4、强化三位一体配合力度 ， 在户外体育活动、学习活动、生活活动中三位一体配合有默契 。
5、教师通过在“游戏中学 ， 在学中游戏”为教育方法 ， 注重幼儿个性的发展 ， 通过教师游戏方式的引导 ， 让幼 。

5、儿自己思考、自己操作、自己创新 ， 使孩子在游戏中不知不觉的接受知识 。
6、各班确保区域游戏的时间 ， 加强对区域游戏的指导 ， 使区域材料发挥更大的价值 ， 而不只是浅层次的“玩” 。
（三）坚持多途径学习 ， 提高组内教师的综合修养1、继续充分发挥经验型教师的引领作用 ， 具体在工作实践能力、班级管理能力以及对教材的分析能力等方面 ， 对新教师进行深入指导 ， 让新教师崭露头角 。
2、本学期要求组内教师多进行反思 ， 反思我们分成两块：一个是针对教学活动的反思 ， 另一个是对主题活动展开反思 。
我们要求每个班级在每个主题活动的最后一周的每周一谈中对开展过的选一个自己最成功最有感受的活动介绍出来与他人分享 。
其他成员都发表自己的见解或者是自己 。

6、是如何做的 ， 取得了怎样的效果等 ， 也可以选择自己比较失败的活动展开反思 ， 请其他成员分析失败的原因 ， 以及如何调整方案后再进行实践 。
希望老师通过反思能促进自身的发展 。
3、只有提高教研活动的质量 ， 才能提高教师的专业水平 。
本学期 ， 我们小班组从“有效性”和“积极性”两方面来抓备课工作 ， 注重提高教师对教材分析的能力和各个活动的目标、重难点的把握、以及大概环节的设置并注重活动开展的有效性 ， 采用组内备课评比方法来开展工作 。
4、为了使新教师在组织半日活动时更规范 ， 更有效 ， 本学期我们组内会开展优秀教师半日活动观摩活动 ， 让经验型教师面向组内开放半日活动 ， 让新教师学习如何主班、如何配班等 ， 学习其他老师的好方法 ， 让新教师 。

7、在带班上能更得心应手 。
5、为了提高组内教师自制区域材料的能力 ， 以及对区域材料的研究能力 ， 我们将延续上学期的“每人一做、每月一评”区域自制活动 ， 本学期重点放在科学区、体育区域、益智区和生活区 ， 同时我们进一步研究幼儿区域游戏活动 ， 利用每周一谈的集中时间和组内教师探讨如何使游戏材料在幼儿的区域游戏中发挥更大的价值 。
6、各班制定区域内容 ， 并放在群中分享 ， 各班再根据班级实际情况进行调整 ， 并落实到幼儿一日活动中 ， 做到计划完善、周有重点 。
（四）年级组活动丰富多彩 ， 促进幼儿活力发展 本学期我们将以班级为单位开展“感恩三八 ， 延伸你我的爱”亲子活动、以年级组为单位“奔跑吧 ， 小树”植树节活动、“欢天喜地庆端午”活动 。

8、、“妈妈（爸爸）老师来了”家长助教月活动 。
老师精心安排丰富多彩的活动 ， 努力使幼儿快乐 ， 希望他们在快乐中成长 。
（五）加强家园共育 ， 家长工作扎实有效1、通过班级网页、校讯通及时更新和传递班级动态 ， 让家长了解幼儿的一日生活、学习情况 。
2、组织亲子活动让家长参与到孩子的活动中 ， 和孩子一同游戏 ， 感受孩子的快乐 。
3、挖掘家长教育资源 ， 让一些从事医生、教师、厨师职业的家长 ， 纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动 。
通过活动 ， 增进家长、教师、孩子之间的情感 ， 使家园合作更紧密 。
本学期 ， 小班年级组将继续进行家长助教月的活动 ， 在一个月中 ， 邀请各班有特长的家长来园带孩子学本领 ， 展现爸爸妈妈的魅力 。
四、月工作安排月份内容 。

9、三月1、稳定幼儿情绪 ， 使幼儿尽快适应幼儿园一日作息时间2、制定班级计划 ， 规范晨间操作等内容3、每班制定班级特色计划 ， 每月组织好相关活动4、制定下学期每周角色游戏和区域活动内容（组内共享）5、重新选择早操音乐并且编排新操6、各班根据计划丰富游戏区域材料 ， 正常开展游戏活动7、以班级为单位开展“感恩三八 ， 延伸你我的爱”活动8、以年级组为单位组织开展“奔跑吧 ， 小树”植树节活动9、“每人一做、每月一评”区域自制活动（科学区）10、组内优秀教师半日活动观摩活动111、启动推门课及预约课12、各班教室环境布置 ， 第一主题主题墙布置的创设13、业务资料检查四月1、加强幼儿一日常规的规范 ， 提高幼儿自理能力2、各班 。

10、特色活动正常开展 ， 并积累相关资料3、幼儿体育技能比赛4、“每人一做、每月一评”区域自制活动（体育区）5、组内优秀教师半日活动观摩活动26、第二主题环境和角色区域游戏材料更新7、业务资料检查五月1、继续加强幼儿一日活动的常规规范 ， 注重生活习惯的培养2、“每人一做、每月一评”区域自制活动（益智区）3、各班特色活动正常开展 ， 并积累相关资料4、第三主题环境和角色区域游戏材料更新5、新教师汇报课6、市幼儿园教学比赛7、迎接市半日活动抽测8、业务资料检查六月1、继续加强幼儿一日活动的常规规范 ， 注重倾听能力培养2、“每人一做、每月一评”区域自制活动（生活区）3、各班特色活动正常开展 ， 并积累相关资料4、开展“迎六一云幼大畅游”活动5、“妈妈（爸爸）老师来了”家长助教月活动6、以班级为单位开展“欢天喜地庆端午”活动7、第四主题环境和角色区域游戏材料更新8、教师备课评比9、业务资料检查七月1、期末测评幼儿发展状况 。
2、眷写幼儿评语 。
3、完成各类总结 。
4、做好各类资料归档工作 。
5、各班期末展示活动6、业务资料检查 。

稿源：(未知)

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