1、山东科技版小学综合实践活动三年级下册饲养小动物教案主题4 饲养小动物授课年级：三年级 教材版本：山东科技版教材分析：养殖活动是人们生产活动的一部分 。
养殖对改善人们的食物构成 ， 提高人们生活水平有着重要作用 。
几千年来 ， 人类为了生存和发展 ， 积累了丰富的动物养殖经验 。
许多动物经过人们的饲养和驯化 ， 变成了人类的好朋友 。
随着生活水平的提高 ， 观赏类动物也成了人们养殖的主要对象 。
饲养小动物也是小学生乐于从事的实践性活动 。
安排这一主题的目的是通过饲养小动物物的实践活动 ， 掌握几种常见小动物的饲养方法 ， 了解动物生长的规律 ， 积累动物养殖的经验 ， 从中获得积极的劳动技术感受 ， 体验人与动物的密切关系 。
本主题安排“问题与思考 。

2、”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新” 5 个活动环节 ， 目的是通过这些环节的教学 ， 引导学生了解几种小动物的生活习性和饲养方法 ， 记录饲养小动物的生长过程 ， 了解常见的饲料配置及管理要求 ， 从中获得直接兴趣和饲养技能的发展 。
“实践与体验”环节安排了“养殖情况小调查”“可爱的金鱼” “活泼的小兔”3 个活动安排教学 ， 帮助同学们了解饲养目的、饲养环境、饲养数量和喂养方法 ， 分享喂养小动物的乐趣 ， 感受动物饲养与人们生活的密切关系 。
学情分析：学生在成长过程中 ， 对小巧可爱的动物有着好奇和亲近感 ， 本主题在学生对饲养小动物充满好奇的情况下 ， 进行活动和探究 ， 让学生在学习中学习新知识的同时 ， 学会饲养 。

3、几种常见动物的一般方法 ， 体验人与动物的密切联系 。
教学目标：知识与技能目标：了解几种动物的生活习性 ， 学会饲养几种动物的一般方法 。
过程与方法目标：培养学生小组合作精神和发现问题、解决问题的能力 ， 丰富生活阅历增长见识 。
情感态度与价值观目标：体会与人交往的快乐 ， 提高动手能力 ， 养成从小爱劳动的习惯 。
教学重难点：重点：通过探究了解人与动物的关系 ， 掌握正确的饲养方法 。
难点：培养学生小组合作精神和发现问题、解决问题的能力 ， 丰富生活阅历增长见识 。
教学策略设计教法建议：1.情境教学法：通过联系生活实际等方式 ， 创设情境 ， 激发学生探究兴趣 。
2.多媒体辅助教学法：发挥多媒体教学的优势 ， 运用信息技术手段 ， 把生活引进课堂 ，。

4、让课堂走向生活 。
3.任务驱动法：为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境 ， 围绕任务展开学习 。
学法建议：1.自主探究：通过上网查阅、咨询家长、调查采访、翻阅书籍等方式了解自己所需要的资料 。
2.调查访问：通过设计方案 ， 小组合作分工 ， 完成调查 。
3.统计分析：通过对数据进行分析 ， 得出所要研究的结论 。
本课环境准备建议：多媒体教室 。
教学评价建议：评价标准：引导学生注重过程性评价 。
活动不在乎学生结果的质量高低 ， 而是注重过程性评价 。
注重学生在活动过程的表现 ， 在活动的实践中获得的种种体验 ， 评价学生可以从发现问题、分析问题、解决问题以及学生参与活动的行为、参与态度、努力程度等各方面进行评价 。
评价方法建议：可以以 。

5、自我评价和互相评价 。
让学生在活动过程中 ， 面对困难的态度、处理问题的方法、与人交往的技巧、小组合作的团结、成果展示的创新等进行自我评价和互相评价 。
关注学生个体差异 ， 注重评价激励性、多元性、开放性 ， 在自我评价的基础上 ， 尽可能采取小组讨论交流的形式 ， 鼓励同伴之间充分发表意见和建议 。
教学课时建议建议3课时教学过程第一课时养殖情况小调查一、教学目标：1.了解饲养小动物的相关知识 ， 了解本地动物的养殖情况 。
2.通过方案设计、社会调查、统计分析等活动 ， 提高发现问题、提出问题和分析问题能力 ， 逐步形成一种积极的、主动的学习方式 。
3.锻炼学生的口语交际及社会实践能力 。
二、教学重难点：教学重点：1. 培养学生研究问题 。

6、、思考问题的正确方法 。
2. 了解本地动物的养殖情况 。
教学难点：饲养小动物情况的调查和分析 。
三、教学准备：教具准备：多媒体课件、各种小动物的图片及本地的动物饲养情况、本次调查的目的 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0621/0022536941.html

标题：饲养小动物|山东科技版小学综合实践活动三年级下册《饲养小动物》教案