1、学必求其心得 ， 业必贵于专精家乡的桥教学内容家乡的桥教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、通过实地参观、调查访问家乡的桥 ， 了解家乡的桥文化；能用语言描述桥的造型特点与线条美;
用不同的艺术方式表现桥,综合运用所掌握的知识 。
2、欣赏观摩不同的桥（图片、影视、美术作品),了解桥的种类、结构、历史故事;
感受桥的造型美 。
3、培养学生热爱家乡、学会从审美价值和使用价值关注家乡的桥教学重难点重点：了解桥的实用价值和审美价值 。
难点：对桥进行联想 ， 不同的艺术形式表现桥 。
课前准备CAI多媒体光盘教学流程师 生 活 动设计意图导入课程欣赏观摩不同的桥（图片、影视、美术作品) ， 导入课程.课堂发展1、。

【五年级美术上册|五年级美术上册 第16课 家乡的桥教案 岭南版】2、收集与探索（1） 通过调查了解家乡桥的造型特征、桥名及家乡的桥文化 。
（2） 调查有关桥的历史传说或故事.（3） 收集有关桥知识的资料 。
（4） 收集桥的图片.2、 欣赏与交流（1） 欣赏各种桥梁建筑 ， 了解桥的桥的外观、形态、建桥工艺和技术水平 。
（2） 桥梁是历史的见证 。
（3） 桥梁是经济发展的纽带 。
了解桥文化历史 ， 了解家乡改革开放以后的新成果 ， 培养学生热爱家家乡、热爱祖国的思想感情 。
教学流程师 生 活 动设计意图课堂发展（4） 桥的美学价值 ， 历史文化的保护 。
（5） 欣赏大师笔下的桥和同龄朋友的制作的桥.3、创作与想象（1） 基本结构起支撑作用部分：桩、墩、拱、梁、架、柱、索交通部分：桥面安全和装饰部分:护栏（2） 设计桥梁模型草图（3） 制作过程:剪、刻、挖操作时 ， 注意用刀安全；绘画设计时 ， 注意颜色搭配；为你设计的桥起个名字并说说象征的意义欣赏各种桥梁建筑 ， 领略我国丰富的桥文化 ， 提高文化素质.艺术创作选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作 。
学生独立艺术创作 ， 教师辅导 。
课堂评价引导学生 从造型、线条、用途等各方面进行评述鼓励自信进行学生自评、他评 。
德育（环境教育）渗透内容了解桥文化历史,了解家乡改革开放以后的新成果 ， 培养学生热爱家家乡、热爱祖国的思想感情.板书设计家乡的桥造型、线条、用途作业教学后记4 。

稿源：(未知)

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标题：五年级美术上册|五年级美术上册 第16课 家乡的桥教案 岭南版