5、整个设计过程中要注意随时 。

17、整理计算结果 ， 并在设计草稿本上记下重要的论据、结果 ， 参考资料的来源以及需要进一步探讨的问题 ， 使设计的各方面都做到有理有据 。
这对设计正常进行 ， 阶段自我检查和编写计算说明书都是必要的 。
通过这次为期两周的课程设计 ， 我拓宽了知识面 ， 锻炼了实践能力 ， 综合素质得到较大提高 。
安排课程设计的基本目的在于通过理论与实际的结合、人与人的沟通 ， 进一步提高思想觉悟 。
尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力 ， 以便培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才 。
通过课程设计 ， 让我们找出自身状况与实际需要的差距 ， 并在以后的学习期间及时补充相关知识 ， 为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备 ， 从而缩短从校园走向 。

18、社会的心理转型期 。
在两个星期的课程设计之后 ， 我们普遍感到不仅实际动手能力有所提高 ， 更重要的是通过对机械设计流程的了解 ， 进一步激发了我们对专业知识的兴趣 ， 并能够结合实际存在的问题在专业领域内进行更深入的学习 。
由于时间紧迫 ， 所以这次的设计存在许多缺点 ， 比如说箱体结构庞大、齿轮的计算不够精确、轴设计计算不够准确等等缺陷 。
我相信 ， 通过这次的实践 ， 在以后的学习生活工作中 ， 我一定能够以自己的不懈努力去奋斗 ， 我会做的更好！K=1.355d1=69.89mmm=3.87 mm1=321.43Mpa2=263.29MPaK=1.45=0.0139=0.0149m3.26mmm=3.5mmZ1=20Z2=89d1 。

19、=70 mmd2=311.5mma=190.75 mmB2=70mm B1=75mmF1=162MPaF2=146MPaF1=136.9MPaF2=120.8MPad1=32mmd2=36mmd3=40mmd4=45mmd5=55mmd6=45mmd7=40mmL1=80mmL2=72mmL3=40mmL4=73mmL5=7mmL6=41mmL=133mmT1=236NmFt1=6743NFr1=2454NFHA=FHB=3372NFVA=FVB=1227NMHC=224.2NmMVC=81.6NmMc=238.8NmMec=277.6Nme1=30.5MPa-1e2=47.6MPa -1d1 。

20、=50mmd2=55mmd3=60mmd4=65mmd5=75mmd6=60mmL1=80mmL2=70mmL3=39mmL4=68mmL5=7mmL6=51mmT=1.0106NmmFt1=6420.5NFr1=2336.9NFHA=FHB=3210.25NFVA=FVB=1168.45NMHC=192.6NmMVC=70NmMc=205NmMec=634Nme4=23MPa-1e1=2.0MPa-1A1070GB/T1096-1979A1063GB/T1096-1979A2048GB/T1096-1979A1664GB/T1096-1979Lh=19200hfd=1.2ft=1.0选择6206轴承Cr=19.5KNfd=1.2ft=1.0选择16012轴承 Cr=19.9KNTC2=1316.6NmKA=1.3选择LZ4型弹性柱销联轴器附：参考资料【1】濮梁贵 纪名刚 ， 机械设计（第八版） 北京：高等教育出版社 ， 2010【2】吴暐 林立萍 ， 机械设计基础（第二版） 北京：北京理工大学出版社 ， 2010【3】 庞振基 黄其圣 ， 精密机械设计 北京：机械工业出版社 ， 2000【4】 龚溎义 ， 机械设计课程设计指导书（第二版） 北京：高等教育出版社 ， 2007【5】 刘希平 ， 工程机械构造图册 北京：机械工业出版社 ， 1991【6】 周明衡 ， 减速器选用手册 北京：化学工业出版社 ， 2002 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0711/0022845583.html

标题：输送|带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器课程设计说明书( 三 )