7、指是 ， 选择合适的（ ）答案:时间与地点智慧和（ ）是班主任获得成功的法宝 。
答案:爱心面对千差万别的生命个体 ， 面对内容和实质各不相同的学生问题 ， 教育者必须讲究批评的（）答案:艺术职业生涯发展是从做好（）开始的 。
答案:本职工作班级奋斗目标达成的难度要符合（）的原理 ， 既不能过高 ， 也不能过低 。
答案:最近发展区一个优秀的班主任 ， 理应是科任教师最信任的（）答案:合作者、支持者教育不应该有体罚 ， 但不能没有（）答案:惩戒教育学生的主要任务是育人 ， 而育心的关键是树立那些学困生和特殊学生的（）答案:自信心学生个性化指导包括（）、爱好特长生、智力落后生、伤残生、有不良行为习惯学生的具体管理与指导答案:智力超群生在班 。

8、级评价中 ， 要变固定周期制为（）答案:即时和周期相结合“有爱心”和（）是两个不同的境界 。
答案:让学生感受到爱聪明的班主任善于借助（） ， 要使班级建设与管理工作更好地开展 ， 就需要一个和谐相处、齐心协力的环境答案:别人的力量著名教育家苏霍姆林斯基说 ， “只有能够激发学生去进行（ ）的教育 ， 才是真正的教育 。
答案:自我教育如果班干部是通过学生（）选举产生的 ， 就能得到学生的信赖和支持 。
答案:民主（ ）文化主要是指班级师生共同制定和遵守的各种规定、公约等 。
答案:制度家长会应该是（ ）家长认识的培训会 。
答案:提高与改变一个优秀班主任 ， 必须科学规划自己的工作时间 ， 科学（）自己的工作事务 ， 让有限的时间和精力产生最大的 。

9、效益 。
答案:梳理班主任要善于将上级安排的任务转化为各种（）活动答案:创造性班主任要灵活处理纷繁琐碎的班级事务 ， 有效培养千差万别的个性学生 ， 班主任必须储备丰富的（）答案:班级管理方法和管理知识美国心理学家波斯纳曾提出了一个教师成长公式是（ ）答案:经验+反思=成长开学前 ， 班主任要充分考虑开学第一天和第一次家长会可能会出现的各种情况 ， 积极预设学生和家长或有可能要询问的各种问题 ， 准备好一定的（）答案:处理预案师生之间的交往 ， 也应属于人际交往的一种 ， 要保持适度的（ ）才能达到最好的效果 。
答案:距离班级奋斗目标的确立 ， 还必须与（）结合起来答案:班级建设的特色真正的教育必然是从心与心的对话开始的 ， 而心与心 。

10、的对话又是从真诚的（ ）开始的 。
答案:倾听惩戒的措施、方法来源于（） ， 得到学生的理解和支持 。
其目的重在让学生反思自己的行为 。
答案:学生管理的“理”还包括协调、（）的意思 。
答案:理顺和理性教室墙壁上醒目的班训、班级口号、班歌、班级公约、班徽等是属于（ ）文化 。
答案:显性每个教师应该至少将自我一分为三：一个在实践 ， 体验劳动的艰辛 ， 享受教育的过程；一个在思考、指引实践的方向 ， 规划自己的成长；另外 ， 还需要一个“我” ， 站在一旁（ ）和评价、收集生活的阳光 。
答案:欣赏（）学生 ， 是教师最起码的职业品格答案:赞美班干部的临时指定工作一定要在（）都参加的班会上进行 。
答案:全体学生在班主任成长过程中 ， （）大于方法 。

11、 。
答案:状态教育的理想就在于使所有儿童都成为（ ）的人 。
答案:幸福教育的艺术就在于将问题转化为（）答案:机会（ ）是班级文化的引领者答案:班主任（）犹如班级发展历程中的一个个连接点 ， 在培养学生良好道德和塑造优秀班集体方面 ， 具有非同寻常的意义 。
答案:主题班会班主任要把班级评价的权利还给学生 ， 变“一元评价”为（ ）答案:多元评价批评艺术中的绕一绕是指（ ）答案:不要正面冲突 ， 要旁敲侧击开学前必须通过家访、原任教师、档案资料来（）你要面对的学生的情况 。
答案:了解班级活动的开展要创新 ， 但是更要符合学校的工作规划 ， 必须把班级活动与一些（）有机结合起来 。
答案:事务性工作班干部选拔的方法有职位沿袭制、临时指 。

12、定制和（ ）答案:常务班委制和值日班长制的双轨运行模式制订切实可行的（） ， 是提高班主任工作质量的前提与保证 。
答案:班级工作计划班主任应该是学生的（ ）、帮助者、促进者 。
答案:合作者班务工作的管理就是把班级经常性的（）做好计划 ， 形成制度 。

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标题：班组管理与班队活动|华南师范大学《班组管理与班队活动》复习题( 二 )