2、新课程的理念落实得不够到位 ， 传统的教学方法和手段成分还比较多 。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐 ， 总体效果亦有不尽如人意 。
三、今后努力的方向：1、加强备课的针对性 ， 努力服务于课堂教学和学生 。
2、有意识地强化落实新课程理念 ， 突出学生的主体意识 。
3、实质性地开展课题研究 ， 少一色形式 ， 多一点具体的 。

12、内容 。
4、加强课外活动的指导和引导 ， 做学生自主、合作、探究学习的伙伴 。
八年级历史教学个人总结（五）本人自始至终以认真、严谨的治学态度 ， 勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作 。
一年来 ， 本人能认真制定计划 ， 认真备课和教学 ， 积极参加学校和备课组___的各项活动 ， 上好公开课 ， 并能经常听取其他老师的课 ， 从中吸取教学经验 ， 取长补短 ， 提高自己的教学业务水平 。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛 ， 以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生 。
按照【初中历史新课程标准】进行施教 ， 让学生掌握好科学知识 。
还注意以德为本 ， 结合现实生活中的现象层层善诱 ， 多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格 。
一、认真备课 ， 不但备学生而且备教材 。

13、、备教法 。
根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ， 认真写好教案 。
每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 ， 课后及时对该课作出总结 ， 写好教学后记 ， 并认真按搜集每课书的知识要点 ， 归纳成集 。
二、认真上课 ， 努力提高教学质量 。
为使课堂讲解线索清晰 ， 层次分明 ， 言简意赅 ， 深入浅出 ， 我积极借鉴杜郎口先进教法经验 ， 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ， 在课堂上注意精讲精练 ， 注意调动学生的积极性 ， 老师讲得尽量少 ， 学生动口动手动脑尽量多 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主作用 ， 让学 。

14、生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快 ， 让各个层次的学生都得到提高 。
三、认真开展课堂教研 ， 虚心向其他老师请教 。
在备课组 ， 经常与其他老师沟通交流 。
每个章节都积极征求其他老师的意见 ， 学习他们的先进方法 。
同时 ， 多学习 ， 多听课 ， 主动学习别人的优点 ， 克服自己的不足 ， 取长补短 ， 改进工作 。
四、认真批改作业 ， 增强教学的针对性 。
为了做到这点 ， 我常常搜集资料 ， 对各种辅助资料进行筛选 ， 力求每一次练习都起到最大的效果 。
同时对学生的作业批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
五、认真做好课后辅导 ， 注意分层施教 。
在课后 ， 对不同 。

15、层次的学生进行相应的辅导 ， 以满足不同层次的学生的需求 ， 避免了一刀切的弊端 。
同时加大了后进生的辅导力度 。
对后进生的辅导 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学___的辅导 ， 提高后进生的成绩 ， 首先要解决他们心结 ， 让他们意识到学习的重要性和必要性 ， 使之对学习萌发兴趣 。
通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 。
而是充满乐趣的 ， 从而自觉的把身心投放到学习中去 。
这样 ， 后进生的转化 ， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。
使学习成为他们自我意识力度一部分 。
在此基础上 ， 我还教给他们学习方法 ， 提高他们的学习技能 。
认真细致地做好查漏补缺工作 。
总的来说 ， 一 。

16、年来我在历史教学上取得了一定成绩 ， 但也面临着一些问题和挑战 ， 比如：如何更新知识适应时代的要求？如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何发挥学生在课堂上主体地位作用？如何加强学科之间的渗透？等等 ， 这些问题都是我今后工作努力的方向 ， 我将通过不断努力 ， 争取取得更大的进步 。
第8页共14页八年级历史教学工作总结(2)营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围 。
认真创设历史情境 ， 让历史贴近学生、贴近生活 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0801/0023374224.html

标题：2021|2021年八年级历史教学个人总结( 三 )