1、模具制造技术专业教学标准模具制造技术专业教学标准 解读解读 2021-8-1 二、专业教学标准制订与分析二、专业教学标准制订与分析 三、专业教学标准调研方案与报告分析三、专业教学标准调研方案与报告分析 一、专业教学标准制订工作情况一、专业教学标准制订工作情况 一、专业名称一、专业名称 二、入学要求二、入学要求 三、基本学制三、基本学制 四、培养目标四、培养目标 五、职业范围五、职业范围 六、人才规格六、人才规格 七、主要接续专业七、主要接续专业 八、课程结构八、课程结构 九、课程设置及要求九、课程设置及要求 十、教学时间安排十、教学时间安排 十一、教学实施十一、教学实施 十二、教学评价十二、教 。

2、学评价 十三、实训实习环境十三、实训实习环境 十四、专业师资十四、专业师资 十五、其他十五、其他 专业教学标准（初稿）制订与分析专业教学标准（初稿）制订与分析 标准框架的构成：标准框架的构成： 资料准备：资料准备： （1）了解分析相关文件精神 （2）了解德育课程、公共文化课程的教学基本要求 （3）分析9门专业基础平台课程的内容 （4）分析本专业职业资格标准的内容 （5）制定调研表 ， 开展调研 （6）分析专业教学标准的编写框架、规范等 专业教学标准制订与分析专业教学标准制订与分析 标准编写框架说明标准编写框架说明模具制造技术专业模具制造技术专业 一、专业名称（专业代码） 模具制造技术（051500 。

3、） *参考中等职业学校专业目录（2010年修订）的专业名称和代码 二、入学基本要求 初中毕业生或具有同等学力者 *本标准针对全日制中等职业学校 ， 入学要求统一 三、基本学制 3年 *参见中等职业学校专业目录（2010年修订）规定的学制填写 。
（对于学制3-4年的专业 ， 本次只编制3年制标准 ） 专业教学标准制订与分析专业教学标准制订与分析 四、培养目标 *参考依据：制定中等职业学校教学计划的原则意见和中等 职业学校专业目录（2010年修订）中“培养目标” 与“就业面向” ， 概述为一条 。
*描述方法：本专业主要面向等行业企业 ， 从事等工作 的的高素质劳动者和技能型人才 。
本专业主要面向模具制造行业及模具 。

4、产品相关企业 ， 从事模 具的制造、装配、调试、维修、品质管理、相关设备操作、模具 销售等工作 ， 具有科学文化基础知识、综合职业能力和职业生涯 发展基础 ， 在生产一线工作的高素质劳动者和技能型人才 。
专业教学标准制订与分析专业教学标准制订与分析 五、职业范围 序号序号主要对应职业（岗位）主要对应职业（岗位）职业资格证书举例职业资格证书举例专业（专业（技能技能）方向）方向 1 1 模具CAD绘图 计算机辅助设计绘图员（四 级） 冷冲压模具制造 通用机床操作工具钳工国家职业资格证书 （四级） 模具制造工国家职业资格证 书（四级） 数控机床操作 冷冲压模具装配与维修 成型设备操作与模具调试 品质检验员 产品 。

5、质量检验国家职业资格 证书（四级） 电切削机床操作 电切削工国家职业资格证书 （四级） 2 2 模具CAD绘图 计算机辅助设计绘图员 （四级） 塑料成型模具制造 通用机床操作工具钳工国家职业资格证书 （四级） 模具制造工国家职业资格证 书 （四级） 数控机床操作 塑料成型模具装配与维修 成型设备操作与模具调试 品质检验员 产品质量检验国家职业资格 证书 （四级） 电切削机床操作 电切削工国家职业资格证书 （四级） 五、职业范围 序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向 1 2 *参考依据：概述本专业针对的岗位群 ， 并参照中等职业学校专 业目录（2010年修订） ， 列举“对应职业（岗位） 。

6、”和“职业资格 证书举例” ， 有具体专业（技能）方向的 ， 分别列举 。
专业教学标准制订与分析专业教学标准制订与分析 六、人才规格 *参考依据： 中等职业学校专业目录（2010年修订）中“职业能 力要求”及国家、行业职业标准 ， 描述本专业毕业生 应具备的“职业素养”、“专业知识和技能” 。
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养 ）业知识和技能： （一）职业素养 1. 2. （二）专业知识和技能 1. 2. 专业教学标准制订与分析专业教学标准制订与分析 （一）职业素养 *描述要求：1.描述4-8条； 2.应体现产业文化、行业主流价值观和专业特色 ， 特别 是体现对应岗位群的职业道德、意识、态 。

稿源：(未知)

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标题：模具|模具制造专业教学标准的文件解读2