1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第12页 共12页二年级美术教学设计2006至2007学年度第一学期教学进度表时间内容 第一周第一课 民间玩具 第二周第二课 世界现代玩具世界 第三周第三课我的玩具伙伴 第四周第四课 恐龙回来了 第五周第五课 巧救小昆虫 第六周第六课 可爱的玩具蛇 第七周第七课美丽的叶子 第八周第八课 想像的鲜花 第九周第九课 给树爷爷画像 第十周第十课 我家的菜篮子 第十一周中段考试 第十二周第十一课 节日的餐桌 第十三周第十二课 泥器皿第十三课 小泥人和泥面具 第十四周第十四课无敌孙大圣 第十五周第十五课变形金刚 第十六周第十六课杂技小演员 第十七周第十七课有趣 。

【年级|二年级美术教学设计】2、的数字 第十八周第十八课漂亮的钟第十九课多彩的小风车 第十九周第二十课 船儿漂漂 第二十周期终考试 第一单元 我们的玩具乐园1、 民间玩具世界第一课时教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣 。
教学难点：能用语言描述民间玩具的艺术特色 。
教学过程：1、 活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？”欣赏课本提供的玩具图例 ， 找出它们的名字 。
2、 活动二：它们是用什么资料做的？A、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种资料 ， 让同学进行猜测与假设 。
B、感受民间艺人心灵手巧和民间艺术特色 。
3、活动三：它们“想说”些什么？A、让同学讨论民间玩具的产地、寓意和有关的故事 。
4、活动四：民间玩具美在哪里 。

3、？为什么？A、提供描述的感觉词语（如：资料美、装饰美、对称美、质朴、丰满、逼真） ， 玩具中哪些地方使你发生这种感觉？B、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣 。
5、活动五：学习民间艺人 ， 可利用身边的废旧资料制作小玩具或描绘自身感兴趣的民间玩具 。
6、安排作业 。
A、尝试收集大家画的民间玩具 。
B、安排师生一起收集民间小玩具集市 。
第二课时教学目标：1、能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹资料 。
2、在比较中体验民间玩具不同的资料用途和地方文化艺术特色、审美趣味 。
3、参与民族文化的传承与交流 ， 感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格 ， 培养健康向上的审美趣味 。
教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣 。
。

4、教学准备：泥、纸、竹、皮、面、木、布等资料 。
教学过程：本课教材提供了“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种资料制作的民间玩具 ， 让同学体验：民间艺人善于就地取材 ， 凭着一双巧手 ， 将不起眼的泥块、碎布等简易资料 ， 塑造出生机勃勃的立体物象 ， 感受民间艺人的聪明智慧和喜爱儿童、热爱生活、追求幸福的美好愿望 。
1、 你发现什么？它们叫什么？2、 提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布等多种资料 ， 让同学进行猜测与假设 。
3、 讨论民间玩具的产地、寓意和有关的故事 。
4、 民间玩具美在哪里？为什么？5、 学习民间艺人 ， 可利用身边的废旧资料制作小玩具或描绘自身感兴趣的民间玩具 。
教学后记：基天性从儿童的角度去欣赏书中的作品.2、 。

5、现代玩具世界第一课时教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点 。
教学难点：比较民间与现代玩具的造型、色彩、资料、玩法等特点的异同 。
教学过程：1、活动一：分享与表示 。
把自身喜欢的玩具带回来与同学分享 ， 并向大家说说自身为什么喜欢？如何玩？同学们都毫无拘束的交流玩具玩,并且大胆的研讨玩具的特点 。
2、活动二：发现与探秘 。
我们来到什么地方？你发现了什么？它们叫什么？谁知道他们的故事？它们会动、会说、会唱的秘密在哪里？通过讨论他们踊跃举手回答问题 。
3、活动三：欣赏与描述 。
选一件自身喜欢的民间玩具 ， 说说玩具给你什么感觉？什么地方使你这种感觉？4、活动四：比较与探究 。
A、选一件自身喜欢的民间 。

6、玩具与一件现代玩具进行比较 ， 找出异同点 。
B、探究现代玩具逗趣与科学益智结合的特点 。
C、研讨玩具功能与审美性的双重作用 。
5、活动五：创作与评价 。
A、用线条设计自身喜欢的、想象中的现代玩具；B、安排小玩具画展 。
C、提出评价要点 ， 引导评价 。
D、教师小结 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0810/0023572399.html

标题：年级|二年级美术教学设计