根据同学口述 ， 教师板书 。
个位：1006=4十位：10(21)2=9百位：10(11)8=2千位：513=1最后让同学看竖式和各位上的计算过程 ， 自身再说一说算理 。
5反馈练习：完成“做一做”第1题后3小题 。
分组练习 ， 指定两名同学完成在投影片上 。
利用投影订正 ， 并让同学口述其中两题的计算过程 。
完成“做一做”第二题 。
分组练习 ， 指定两名同学完成在投影片上 。
订正时 ， 教师强调 ， 做题时要养成自觉检验的好习惯 。
三、巩固发展1在里填上适当的数 ， 并说明理由2选择正确答案：3判断对错 ， 并说明原因 ， 将错误改正4计算：4763965=5小竞赛：竞赛方法：根据题中的多少 ， 由每组的同学接力完成 ， 每人一次只能填写一个 ， 假如遇到计算中出现错误的 ， 后面的参赛同学要马上改正 ， 但只能填这个改写的 ， 不能再填其它的 。
四、全课小结师生一起小结本课所学的知识和应注意的问题 。
五、安排作业练习三十一第2、3题 。
六、板书设计/table第 8 页 共 8 页 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0810/0023572451.html

标题：连续退位减|二年级数学下册《连续退位减》公开课教案（和教学建议）( 二 )