【小学|南场小学课外阅读活动实施方案】1、南场小学课外阅读活动实施方案一、指导思想：“腹有诗书气自华 ， 最是书香能致远” 。
为了推进校园文化建设的高品味 ， 为了拓宽学生的知识面 ， 激发学生读书的兴趣 ， 培养学生想读书、爱读书、 会读书的良好习惯和能力 ， 本着吸收中华文明之精华 ， 同时起到发展学生智力、 陶冶情操的目的 ，依据语文课程标准中有关阅读方面的目标 ，根据学生不同的年龄特点 ，系统制定学校课外阅读活动计划 ，促进学生更好地参与阅读实践活动 ，提高阅读能力与水平 。
二、活动目的：语文课程标准在总目标中指出： 要使学生“具有独立阅读的能力 ， 注重情感体验 ， 有较丰富的积累 ， 形成良好的语感 。
学会运用多种阅读方法 。
能初步理解、鉴赏文学作品 ， 受到高尚情操与 。

2、趣味的熏陶 ， 发展个性 ， 丰富自己的精神世界 。
九年课外阅读总量应在400 万字以上 。
”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于145 万字 ， 其次课标还要求小学阶段背诵优秀诗文总计160 篇（段） 。
我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线 。
另外通过这一活动的开展 ，激发学生的阅读兴趣 ，培养学生良好的阅读习惯 ， 让每一个学生都热爱读书 ，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想 。
三、活动目标：1、通过活动的开展 ， 在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气 。
2、通过活动的开展 ， 使学生养成良好的读书习惯 。
3、通过读书活动 ， 使学生学会读书、学会学习 。
促进学生的知识更新 ， 活跃学生 。

3、的思维 。
4、通过开展一系列的读书活动 ， 使学生的读书落到实处 ， 使阅读成为我校的特色 ， 逐步形成独特的校园文化 。
四、活动构想：1、班级制定切实可行的读书计划 。
根据本方案成立由学校教导主任负责 ，班主任、语文教师为具体落实者的学生课外阅读工作指导小组 ， 重点抓学生的课外阅读工作 。
各班级要根据学生的年龄特点、 兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划 。
小学低年级的阅读量为 5 万字 ， 分解到各个学期每学期应达到 12500 字；中年级不少于 40 万字 ， 分解到每个学期应达到 10 万字 ， 也就是相当于两本语文书的字数； 高年级课外阅读总量不少于 100 万字 ， 即每学期应达到 25 万字 ， 相当于高年级的语文课 。

4、本 5 本书左右 。
小学生每学期要阅读 10 本以上儿童读物 ， 每学年阅读 2-3 部名著 。
一、二年级学生以阅读浅显的短文和画册类儿童读物为主 。
各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划 ，班主任要认真督促检查 ， 确保计划得到落实 。
2、营造良好的读书氛围 。
（ 1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等 ， 营造书香氛围 。
（ 2）征集读书名言 ， 可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上 ， 或是做成书签与同学交换 。
（ 3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍 ， 向学生介绍科学的读书方法 。
（小学生阅读报等报刊杂志上都有介绍 。
）（ 4）在班级里开展好书推荐的活动 ， 可以利用阅读课让学生进行交流 ， 也可以以书面的形式在班级里 。

5、进行交流 ， 还可以发挥板报、墙报的作用 。
（ 5）各班级要建立班级图书角 ， 每个学生每学期至少新增两本图书 ， 定期与其他同学进行交换 。
（ 6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动 ， 以不断激发学生的读书兴趣 ， 创设良好的读书氛围 。
3、重视学生阅读习惯的培养 。
各位教师要通过阅读教学 ，教会学生如何发现问题 ，养成通过深入思考、认真分析 ， 自己解决问题的习惯；养成阅读时圈点批划、摘抄要点、制作卡片、写读书笔记 ，“不动笔墨不读书”的习惯；养成勤查工具书、正确的坐姿、 与外界干扰抗争等习惯 。
低年级由于学生会写的字不多 ，读书收获可以背诵和口头交流为主； 中年级每周不少于 200 字 ， 每学期不少于 30 。

6、00 字；高年级每周不少于 300 字 ， 每学期不少于 5000 字 。
4、认真上好“阅读课”。
各班每周要开设两节阅读课 ，并充分发挥阅读课的作用 ，学生的大部分课外阅读时间应在平时 ，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：（ 1）让学生进行读书交流 ， 让每个学生上台说说自己最近读过的书 ， 谈谈自己的读书体会 ， 尽量安排每个学生都有发言的机会 。

稿源：(未知)

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标题：小学|南场小学课外阅读活动实施方案