三、现阶段依法治校存在的问题现阶段 ， 我国依法治校主要存在以下几方面的问题：1.教育立法的起步较晚 ， 滞后于高校快速发展的实际 。
2.管理者依法治校的法制观念淡薄 。
管理者没能真正把依法治校的法制精神内化为一种自觉的行为 ， 缺乏法治观念 。
3.依法治校的内部规章制度不健全 ， 教育法规得不到有效执行 。
长此以往 ， 大学学术研究的水平会下降 ， 所培养的学生素质会降低 ， 造成大学自身也很难发展下去的尴尬局面 。
四、实 。

7、现依法治校、构建和谐校园的法制途径1.强化管理者的法制观念 ， 牢固树立依法治校的办学理念 。
依法治校的关键在于高等学校管理者的法律意识和法律素质 ， 高等学校管理者 ， 要充分认识到依法治校的重要性和紧迫性 ， 以长远发展的管理理念 ， 树立以人为本、法律至上的原则 ， 处理校内外各项事物 。
同时要加强对师生员工的法治教育问题 ， 增强其法律意识 。
管理者良好的法治意识是依法治校构建和谐校园环境的关键 ， 广大师生员工的法治意识则是这一环境形成的坚实基础 。
只有全员上下共同努力 ， 树立牢固的依法治校办学理念 ， 才能使依法治校成为一种自觉行为 。
2.加强对依法治校、构建和谐校园制度制定的审查工作 。
其一 ， 要制定制度程序的审查 ， 即是否按照立项 。

【坚持依法治校|坚持依法治校 构建和谐校园_1】8、、起草、审查、签发、实施等程序有序进行 。
其二 ， 是对制度制定的内容的审查 。
主要包括：形式审查和实质审查 ， 形式审查主要是对其逻辑是否严密 ， 条文是否明确而进行的;
实质审查主要看其是否符合法律法规 ， 是否具有可操作性 ， 是否适应高等学校的改革发展 ， 是否与国家行政规章相协调 ， 是否与学校现行的制度相衔接等 。
其三 ， 制度执行过程的审查 。
主要看制度在执行过程中是否经过法定的程序 ， 是否给相对人申诉的机会等 。
3.加强法制的宣传教育 ， 严格执法 ， 严格执行规章制度 。
高等学校要大力开展法制的宣传教育活动并形成依法治校的长效机制 ， 提高广大师生员工的法律素养 。
在高等学校内部管理过程中 ， 要严格执法 ， 坚决反对有法不依、执法不严、不按规 。

9、章制度办事的现象;
要反对特权 ， 坚持依法办事、依制度办事 ， 做到法律和制度面前人人平等;
要树立法制观念 ， 在管理过程中做到真正意义上的合法、公平、公正 。
4.健全高等学校教育执法的权力监督机制 。
在抓好依法治校的法律与制度保障的同时 ， 还应建立完善有效的监督运行机制 。
在推进依法治校工作中 ， 要依照民主与法治精神 ， 特别注重学校的民主决策、民主监督机制的建设 ， 要加大校务公开的力度和范围 。
凡是学校的重大决定、涉及师生员工切身利益的政策措施 ， 都应当按照法律和有关文件的规定通过一定途径和形式加以公开 ， 有些规定和决定还应当向社会公开 。
公开是最为有力的监督 ， 是防止腐败行为发生的有效机制 。
依法治校 ， 构建和谐校园不仅是高等教育发展的需要 ， 更是社会发展的需要 ， 这是一项艰巨而复杂的系统工程 ， 作为教育工作者 ， 我们需要全社会各方面的共同努力和参与 ， 推进和谐校园建设 ， 推动社会的和谐稳步发展 。
基金项目：黑龙江省教育厅人文社会科学类研究项目（11544020）（编辑/丹桔）第 6 页 共 6 页本资料来源搜集与网络和投稿 ， 如有侵权 ， 牵扯利益关系 ， 请告知上传人联系删除 。

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标题：坚持依法治校|坚持依法治校 构建和谐校园_1( 二 )