1、坚持学校内涵发展走特色强校的道路走内涵发展之路创建特色学校.新的一年 ， 我校将按照“条块结合、突出细节、整体推进、协调发展”的工作思路 ， 坚持教育改革与创新 ， 加强课堂教学改进行动研究 ， 启动“学校细节管理工程”和“制度落实形成制度工程” ， 进一步加强生活化教育 ， 优化学校管理 ， 提高教育教学质量 ， 构建和谐校园、书香校园 ， 努力推动学校各项工作再上新台阶 。
一、营造书香校园 ， 努力构建学习型学校“用文化凝心聚力 ， 靠学研富脑修身”已成为当前学校教育和管理的主流 ， 建立学习型组织、构建学习型学校 ， 营造浓厚的学习气氛 ， 是引导教师和学生持续发展、走向成功的有效途径 ， 也是一所学校现代化的标志 。
1、积极推进学校文化建设 。
改革创 。

2、新“学校读书中心组”活动形式 ， 制定更加科学合理的读书组学习章程和活动安排 ， 推荐配备优秀图书及阅读书目 ， 每两周集中交流一次 ， 同时积极引导教师登陆教育网站 ， 利用网络平台与教育专家、名师对话 ， 鼓励青年教师走上“读书上网（教育在线）写作”的成才成名之路 ， 定期向教师推荐优秀书籍 。
通过设立读书基金等形式鼓励教师读书学习、著书立说 。
年内学校工会将举办“学校文化建设干部论坛” ， 开展“用文化滋养心灵 ， 让读书伴我成长”教师演讲比赛活动 。
2、加强语文主题学习的研究和推进 ， 探索和构建“主题学习”教学模式 ， 促进教师教学方式和学生学习方式发生根本转变 。
建设书香校园 ， 营造读书氛围 ， 养成良好的读书学习习惯 。
通过组织开展文学社 。

3、团、中华诗文诵读、读书报告会等活动 ， 开展课内、课外阅读 ， 丰富知识 ， 启迪心智 ， 陶冶情操 ， 提升素养 ， 使阅读成为师生的习惯 。
学期内 ， 通过举办“古诗背诵大王”、“演讲小状元”、“少年小作家”、“才艺小明星”、“小小书法家”、“英语故事大王”等系列活动 ， 开展优秀读书笔记展评和古诗文诵读成果展示会等活动 。
3、开展师生共写教育随笔活动 ， 积极倡导教师每周写一至两篇教育随笔 ， 记录自己教育教学过程中的感悟、反思 ， 留下成长的印迹 ， 每位教师要建立自己的电子成长足迹档案 ， 通过开展优秀教育随笔展评、典型案例及教育金点子评选等活动 ， 促进教育教学水平和教师素质的提高 ， 加速实现我校教师由职业型向事业型、由应试型向育人型、由单一 。

【坚持|坚持学校内涵发展走特色强校的道路_1】4、型向复合型、由经验型向研究型的转变 。
4、以朝阳读书计划为载体 ， 培养学生良好的读书习惯 。
发挥语文大学科教研组的作用 ， 组织教师积极探讨、研究阅读对于提高小学生语文素养的作用 ， 教给学生读书的方法 ， 大量阅读朝阳读书推荐篇目中的图书 。
学期初 ， 课程部要下发各年级段学生应读或必读书目 ， 拟定系列化语文阅读考核实施方案 ， 每月组织一次读书交流会、读书演讲比赛活动；学生部每月组织一次读书之星、书香班级的考核评选 ， 组织好“书香家庭、百个学习家庭”评选活动；六一期间 ， 要组织好大型的“崇实小学第二届读书节”活动 ， 开展好“好书伴我行-大型演讲比赛”、“书香班级建设现场会”等活动 ， 创造浓郁的学校、家庭书香氛围 ， 引导学生从小养 。

5、成读好书、多读书 ， 好读书的良好习惯 。
5、建立保障机制 ， 满足创建学习型学校的需要 。
一是充分发挥学生阅览室的作用 ， 每周二节的大语文大阅读课要落到实处 ， 图书管理员要按要求及时为各年级语文教师提供最优秀的图书资源；二是由学生部、大队部负责协调好各班主任老师建设好“班级图书柜”、“班级图书角” ， 让班级内的书籍来源于学生 ， 服务于学生 ， 做到每月更换一次 ， 将班级图书柜（角）的建设纳入班级管理评估 ， 定期进行检查指导；三是每月开展一次读书手抄报交流展评活动 ， 三年级以上学生人人要建立自己的读书笔记 ， 每月开展一次“学生读书笔记展评活动” ， 将展评结果按10%的比例纳入任课教师的期末绩效考核；四是逐步推广“崇实小学电子图 。

6、书馆” ， 在部分班级中开设“网络阅读课” ， 实现文本阅读与电子阅读的有效整合；四是学生部、课程部分别组织好“班主任创新养成教育论坛”、“创新教学工作论坛”活动 ， 让教师走向前台 ， 让教师影响教师 ， 进一步提升学校教师管理品味 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0810/0023572585.html

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