1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第5页 共5页五年级下册忆读书板书公开课教案忆读书公开课教案1一、教学设想1课文内容分析忆读书一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中同学讲述有关读书的问题 。
通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教 。
如：读书会给我们带来的各方面的好处等等 ， 让同学读来索然无味 ， 自然也就无法激发同学对于读书的兴趣 。
而冰心先生这篇文章却另辟蹊径 。
首先文章开篇一句“一谈到读书 ， 我的话就多了”让人听来很亲切 ， 好像一位慈祥的奶奶在与自身谈活 ， 一下子抓住了同学的心 。
在整篇文章中 ， 完全是对自身亲身经历的讲述 ， 让同学在读的过程中跟随冰心奶奶生长 ， 直到文章结尾得出结论：“读书好 ， 多读 。

2、书 ， 读好书” 。
娓娓道来之语 ， 如心底之泉水 ， 缀缓流进了同学的心中 ， 让他终身难忘 。
2要达到的课标要求通过学习这一课 ， 我们的目的是：激发同学对语文学科的兴趣 ， 培养同学自主、合作、探究的语文学习方法 。
培养同学广泛的阅读兴趣 ， 扩大阅读面 ， 增加阅读量 。
锻炼同学无拘无束 ， 自由自在地表达他们的所见、所闻、所感 。
3教学方式采用座谈的形式较好 ， 可以给同学更大的想像、发挥空间 ， 培养同学自主学习的能力 ， 同时也为老师提供创新 ， 灵活的教学方法 。
二、教学步骤（一）导入 新课可由与书相关的名人名言、俗语或谜语导入。
例如：谜语千层宝典一翻开 ， 黑白纵横一排排 ， 历代住事它记载 ， 知识没它传不开 。
名言：1书是传达知识的工具 。
2书是人 。

3、类进步的阶梯 。
（二）阅读理解课文1请同学们朗读文章 ， 遇到生字生词可查字典或在小组内商讨解决 。
（约7分钟）活动目的：让同学了解文章内容 ， 在最短的时间内接受最大的信息量 。
培养同学快速阅读的能力 。
2问题抢答 。
（可以小组为单位 ， 优胜组给予褒扬）（1）冰心奶奶读书的体会是什么？（2）哪些内容可以说明“读书好”？设计说明：此环节可以培养同学的团队精神 ， 调动同学学习的积极性 ， 锻炼同学快速筛选信息的能力 。
参考答案：（1）读书好 ， 多读书 ， 读好书 。
（2）读书可以获得美的享受 。
读书可以扩大知识面 。
读书对写作有很大的协助 。
读书有助于提高人的品德 。
（三）师生座谈设计说明：（因为这是一个比较轻松的话题 ， 课堂形式可以采用圆 。

4、桌会议来安排 ， 这样不只有利于同学陈说自身的见解 ， 也有利于在开学之初拉近师生之间的距离 ， 增进相互的亲近感）1为了活跃气氛 ， 教师可先带头讲一下自身的读书体会 。
2同学之间交流发言 。
（在此过程中教师要恰当引导）和课堂发言实例：同学1：看了冰心奶奶写的忆读书后 ， 我也有了自身看法 。
我想说一说小时候看的第一本连环画三国演义 ， 刚一看马上就被里面的英雄人物吸引了 ， 关羽、诸葛亮 。
我最佩服诸葛亮足智多谋、运筹帷幄 ， 三气周瑜 ， 借东风大败曹操 ， 真是让人佩服不已 ， 从那以后 ， 我就经常看历史故事 ， 对我国的历史也就略有了解 。
同学2：我也认为看书比看电视好 ， 书里面写的优美的句子、情节 ， 在电视中是无法表示出来的 。
只有自身体会 。
我还 。

【忆读书|五年级下册《忆读书》板书公开课教案】5、记得 ， 老师给我们朗诵的朱自清的荷塘月色中的那一段景物的描写“月光洒在那一片叶子和花上是田田的叶子 ， 叶子出水很高 ， 像亭亭的舞女的裙 。
”多美的描写呀！我觉得我的欣赏水平有了很大的提高 。
同学3：就是 ， 多读书对写作也有很大的协助 。
我上小学时 ， 妈妈经常给我买各种书籍 ， 比方：安徒生童话 ， 格林童话 ， 还有小同学作文 ， 各种报纸杂志 ， 我的写作水平有了很快的提高 。
五年级时 ， 我的作文还获得全国小同学征文竞赛优秀奖呢 。
师：我以冰心先生的话来结束这节课一“读书好 ， 多读书 ， 读好书” 。
（四）作业1拟定一个本学期的读书计划 。
2课下准备一下 ， 向同学介绍你看过的一本喜欢的书： ， （可在口语文际课上进行交流 ， 以同学语言组织、表述的情况和班内其他要求借阅的多少来打分） 。
第 5 页 共 5 页 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0810/0023572915.html

标题：忆读书|五年级下册《忆读书》板书公开课教案