至2021年 ， 建立完善的素质教育体系 ， 第二课堂建设完善、高效 ， 学生第二课堂活动丰富活跃 ， 在人才培养中发挥重要作用 。
学生参赛获奖数量及质量居国内同类院校前列 。
以兵工精神为核心的价值观成为校园文化建设体系主导 ， 形成特色鲜明的大学生综合素质培养体系 。
5.就业体系建设与学生就业至2021年 ， 就业评估体系初步建立 ， 就业指导体系逐渐成熟 ， 毕业生就业能力逐步提高 ， 毕生就业率在省内高校中位于前列 。
至2021年 ， “全员促就业”深入人心 ， 就 。

18、业评估体系科学有效 ， 就业指导体系完善成熟 ， 毕业生就业率名列省内前茅 ， 就业质量显著提高 。
6.研究生培养至2021年 ， 以培养创新精神和实践能力为目标 ， 改革研究生培养模式和管理机制 ， 优化专业结构和布局 ， 逐步形成重点突出 ， 特色鲜明 ， 布局合理 ， 协调发展的研究生学科专业体系 。
至2021年 ， 建立完善的研究生培养体系 ， 创造注重基础、强化实践、激励创新、促进全面发展的育人环境 。
（三）保障措施1.深化教育教学改革、提高人才培养质量针对人才培养模式等影响人才培养质量的重大问题开展立项研究并加以实践 ， 推动以设计为主线 ， 以实践能力培养为核心的应用型人才培养模式的形成 。
加强产学研相结合创新实验点和人才培养模式实验区的改革 。

19、试点 ， 探索应用型人才培养的有效途径 。
根据社会需求 ， 不断优化、改进专业人才培养方案 。
全面推进素质教育 ， 将兵工精神融入育人过程 。
构建重应用、重实践、强能力的课程体系 ， 形成以第一课堂为主、第二课堂为辅、充分利用社会资源 ， 多渠道有机结合的培养机制 。
加大以基础课程、专业基础课程为重点的课程改革的力度 ， 更新教学内容、改革教学方法 ， 使课程教学贴近实际、注重应用 ， 符合时代发展 。
加强实践教学改革 ， 探索工程实践和社会实践的有效方式和有效渠道 ， 为应用型人才培养奠定基础 。
2.加强教学基本建设 ， 强化优势打造特色加强专业建设 。
一要继续优化专业结构和布局 ， 改造、调整不适应社会需求的个别专业 。
二要巩固和强化传统学科专业的优势 。

20、、打造专业特色 ， 培育和扶植新办专业 ， 使其尽快形成优势、办出特色 。
三要推动专业群建设 ， 以国家级特色专业及省级示范专业为龙头 ， 依托省级重点学科及重点实验室逐步将武器、机械、信息、材料化工等方面的专业建成在国内或省内具有明显优势和特色的专业群 。
加大课程建设的力度 ， 形成完善的建设机制 。
加强重点课程群的建设 ， 建设以省级精品课为核心的具有辐射和支撑作用的重点课程群 。
加强实验室建设和校内外实践基地建设 ， 构建具有开放式、立体化、多层次的实验教学和创新教育平台 ， 完善以培养学生创新精神和实践能力为核心的实践教学体系 。
3.加强教学管理和质量保障 ， 加大教学经费投入进一步加强教学管理 ， 加强教学质量监控与保障 。
一要完善学 。

21、分制管理体制 ， 从制度上为学生的创新精神和实践能力的形成及个性化的发展创造良好的环境 ， 从管理 。
二要加强质量保障机制和制度建设 ， 引入激励竞争机制、绩效评价和质量评估机制 ， 实现“纵向管理与横向管理相结合”、“目标管理与过程管理相结合”的质量管理格局 ， 形成学校各级领导重视教学、各部门主动服务教学 ， 教师投入教学的工作局面 。
加大教学经费的投入力度 ， 确保教学基本建设经费与教学四项经费的投入 。
4.多渠道深化素质教育 ， 促进学生全面发展完善素质教育工作机制和体系 。
进一步完善综合素质教育领导体制和工作机制 ， 完善学生综合素质学分认定办法 ， 加强实施过程监督和管理 。
完善以大学生综合素质学分评定为基础的素质教育体系 。
构建以 。

22、“弘扬兵工精神”为主线 ， 以学风、校风建设为核心内容的大学生校园文化活动体系 ， 实现校园文化活动的项目化、品牌化 ， 充分发挥学生在素质教育中的主体作用 。
建立校、院、班级三级联动 ， 学生全员参与的学生第二课堂活动机制 ， 为学生参与科技创新活动、社团活动、社会实践活动及志愿者服务活动搭建平台 。
制定有关鼓励大学生科技创新的政策 ， 推动学生科技创新团队的建设 ， 完善校内选拔、组团参赛机制 ， 建设大学生科技创新中心 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0810/0023573132.html

标题：大学|大学中长期发展规划( 四 )