4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中 ， 会进行细致观察 ， 展开回忆和想象 ， 并用语言进行描述 。
5、 。

17、喜欢欣赏文学作品 ， 理解作品内容 ， 感受文学作品的美 ， 能独立地朗读儿歌和复述故事 ， 学习创编和表演文学作品 。
6、学会看图书 ， 较准确有序地讲述图书内容 ， 养成正确的阅读习惯 。
7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣 ， 并理解其含义 ， 会正确的阅读习惯 。
8、坚持在日常生活中说普通话 ， 做到发音和声调基本准确 。
(三)社会领域1、能主动参与各项活动 ， 有自信心 。
2、能主动和同伴进行交流、合作、分享 ， 学习解决交往中出现的问题 ， 形成初步的集体意识 ， 愿意关心集体并具有初步的责任意识 。
3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则 ， 能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系 。
4、能清晰的表达自己的思想 ， 能注意倾听他 。

18、人的愿望和意见 ， 喜欢从事力所能及的劳动 。
5、初步学会分辩是非 ， 学习关心弱小和有困难的人 ， 养成友善、守信及诚实等品行 。
6、爱父母长辈、老师和同伴 ， 爱集体、爱家乡、爱祖国 。
(四)科学领域1、能积极主动、较长时间地参加科学活动 ， 对不懂的事物有强烈的好奇心 ， 能主动探索周围事物并能发现、提出问题 ， 寻求答案 。
2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物 。
3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系 ， 知道要保护生态环境 。
4、能积极探索周围生活中常见的自然现象 ， 积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验 ， 会记观察记录 。
5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响 ， 学习运用简单工具和常见材料进行制作活动 。
。

19、6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作 ， 体验成功、创造的乐趣 。
7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物 ， 具有整体观察、分部观察、比较观察的能力 。
8、能用适当的方式表达、交流自己的发现 ， 探索过程和结果 ， 大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况 。
(五)艺术领域1、能愉快地参加音乐活动 ， 积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐 。
2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌 ， 初步学会领唱、齐唱、轮唱 ， 能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格 。
3、大胆、独立地在集体面前唱歌、表演 ， 并尝试用不同的合作形式演唱 。
4、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作 。

20、 ， 熟悉一些民族民间舞蹈 。
5、学跳简单的集体舞、歌表演 。
6、养成安静听音乐的良好习惯 ， 并能用简单的语言描述音乐形象 。
7、在音乐伴奏下 ， 注意听 。
听辨2/4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简单节奏 ， 具有较好的节奏感 。
8、用打击乐器敲打简单的乐曲、歌曲(合奏) 。
9、对美术活动有较持久的兴趣 ， 能完整、独立、富有创造性地完成自己的作品 ， 体验创造的乐趣 。
10、学会利用多种绘画工具和材料 ， 尝试运用不同技法表现物体的结构和简单的情节 ， 注意物体的整体性和动态感 ， 并具有创新意识 。
11、喜欢在游戏中自制玩具或参加节日的环境布置 。
12、在绘画中能表现物体的某些细节、人物的不同姿势和故事情节 。
13、学习用图形、花纹在中心 。

21、、边缘、四角有规律地装饰 。
用连接法塑造物体 ， 学会用各种辅助材料表现物体 。
14、按命题进行构思 ， 能大胆地画意愿画 。
四、实施措施：(一)游戏1、提供具有丰富刺激的环境 ， 激发幼儿游戏的兴趣和主动性 ， 在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题 。
2、创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围 ， 对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持 。
3、丰富幼儿的知识经验和生活印象 ， 通过各种活动丰富幼儿的生活经验 ， 认识并体验人与人的关系 ， 人们的劳动态度等 ， 以丰富的游戏情节充实游戏内容 。
4、让幼儿尝试自己分配游戏角色 ， 游戏中相互协商 ， 解决一些小问题 。
5、给予幼儿充足的探索时间 ， 允许幼 。

22、儿根据自己的速度探索解决问题的方法 。

稿源：(未知)

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标题：学校|学校开学教学工作计划( 四 )