总而言之 ， 一个言谈举止都在同学眼里的班主任 ， 不但要以自我为风范 ， 还要主动乐观地施展训练理念 ， 不断与时俱 。

28、进 ， 转变教学思路 ， 与时代接轨 。
而我们的班级 ， 在不断地努力转变中 ， 信任肯定会有突飞猛进地骄人成果 。
当然我要吸取的训练管理学问还有许多 ， 还需要不断地改善与进步 ， 也特别感谢校内指导与同事对我的教导与关心 ， 我还会一如既往地拼搏在训练事业上 ， 使得我的班级 ， 我们的学校蒸蒸日上、增加辉煌! 初中班务总结篇五 本学期我连续担当八年三班班主任 ， 现将半年来班级工作做一具体总结 。
一、制定严格的班纪班规 ， 严格制度 ， 形成良好的班风 。
中同学在校学习、生活的环境还是学校班级 ， 而班上的人际环境、心理环境、学习环境是否对同学的安康进展有利 ， 关键是班纪班规、班风和班貌建立是否良好 。
严格管理班级 ， 加分、扣分公开、明确责任 ， 查找 。

29、差距 ， 确定努力方向 。
做到班荣我荣、班耻我耻 。
在管理班级的整个过程中 ， 我得出了一条阅历是;
管理制度要严格 ， 执行要有始有终 ， 这就叫有规矩 ， 成方圆 。
二、关怀、爱惜每一个同学 ， 真正的做到对一个同学关怀 。
教师都喜爱各方面全面进展的同学 ， 这是人之常情;
而要喜爱后进生 ， 特殊是不听话的同学 ， 在感情上的确较难 。
作为一位从事训练事业的工 ， 特殊是班主任 ， 不应当卑视、抛弃后进生 ， 而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作 ， 促使后进生的转化 。
要做好这项工作 ， 首先要对后进生的学习状况、家庭状况进展深化的理解 ， 发觉其闪光点 ， 寻求打破口 ， 常常、反复做工作 ， 使每一个同学都能抬起头来走路 。
在这项工作中 ， 我注重情感沟通 ， 以心换心 ，。

30、设身处地 ， 用师爱暖和被冷落的心 。
同时从一点一滴的小事开头 ， 培育他们的自尊、自信、自爱的精神 ， 挖掘闪光点 。
然后从严要求 ， 主动鼓舞他们在思想上的每一个进步 。
最终 ， 为稳固他们的进步 ， 我在每个后进生的四周 ， 支配一批班干部、好同学对他们进展热心的关心 。
这样 ， 有了家长的定期沟通 ， 有了教师的定时指导和班团干部的关心 ， 形成了一个促进后进生转化的良好环境 ， 使班级的后进生转化工作获得了较好的效果 。
三、注重多方位联络 ， 形成训练网络 。
在班集体的建立中 ， 我也注重纵向和横向的联络 ， 调动一切主动因素 ， 形成训练的整体网络 ， 使班级建立稳步前进 。
班主任工作需要得到各科任老师的协作 。
我主动定期向各科教师理解同学的学习状况 ， 以便 。

31、把握同学的主要动向 ， 同时 ， 也便于科任老师理解具体状况 。
做到常常沟通 ， 共同协作 ， 齐抓共管 ， 使班级各个方面获得了进步 。
从接手班主任工作开头 ， 我与同学家长就建立起联络制度 ， 有的实行电话沟通 ， 定期与家长联络 。
这样 ， 一方面理解了同学的家庭状况 ， 以便对症下药;
更重要的是获得家长对子女和班主任的理解 ， 通过共同协商对孩子的训练问题 ， 转变一些家长的片面观点和不正确的育人观念 。
这样一来 ， 使得班主任工作得到各部门、各方面和同学家庭的互相协作 ， 而不是班主任唱独角戏 。
四、言传身教 ， 以情激情 。
老师的工作对象是同学 ， 老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着同学 。
因此 ， 老师必需美其德 ， 慎其行 ， 不能出一点疏漏 。
凡要求同学做到的 ， 班主任坚决做到 。
要求同学不乱扔纸屑 ， 我一看到地上有纸屑就顺手捡起;
要求同学不准带零食进教室 ， 我首先严于律己;
要求他们讲究文明礼貌我首先以身作那么 。
在训练同学时 ， 我实行的是情感陶怡、以情育情的方法 ， 引起同学感情上的共鸣 。
班主任工作任重而道远 ， 还需要我不断的探究新方法、改良新措施 。
在进展理论的同时 ， 不断钻研科学的管理方法和理论 ， 深化到同学当中 ， 真正的关怀、爱惜同学 ， 为实现全方位的训练和管理而不断探究 ， 扎扎实实做好各项工作 ， 为争创文明班级而努力 。
182021年6月 Word版本 。

稿源：(未知)

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标题：2021|2021年最新初中班务总结范文五篇( 六 )