在这儿 ， 一个人的感官很不够用 ， 那干脆就丢弃自己 ， 让无数双艺术巨手把你碎成轻尘 。
二、推荐阅读 余秋雨：道士塔读完后 ， 你对藏经洞一定有更深刻的了解 。
我的收获学完本课 ， 写一写你的学后感言 。
课后作业一、为莫高窟设计一条广告语： 二、阅读课文片段 ， 完成练习 。
莫高窟（ ）有精妙绝伦的彩塑 ， （ ）有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画 。
壁画的内容丰富多彩 ， 有记录佛教故事的 ， 有描绘神佛形象的 ， 有反映民间生活的 ， 还有描摹自然风光的 。
其中最引人注目的 ， 是那成百上千的飞天 。
壁画上的飞天 ，。

24、有的，；有的，；有的，；有的，；有的，看着这些精美的壁画 ， 就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂 。
（1）在括号内填上合适的关联词 。
（2）按课文在横线上填空 。
（3）画横线的句子在文中起 作用 。
（4）想象飞天的样子 ， 仿照上文 ， 补写省略号的内容 。
二、模仿课文第二、三自然段的写法 ， 围绕中心句把内容写具体 。
用上“有有有还有”或“有的有的有的” 。
温馨提示：作业完成后仔细查看一下 ， 然后你对自己的作业的做个评定（ ） 作业评价：（业面： 业绩： 高邮市五年级语文上册第五单元导学案编写：葛华梅 审阅：胡恒香 练习五（第一课时）学习目标：1学会把句子写具体 。
2读背边疆小夜曲 ， 领会诗歌的意境 。
3写好钢笔 。

25、字 ， 注意整体布局 。
课前预习：1 1完成书中“语文与生活”第一部分 ， 练习把句子写具体 。
2 2观察家乡的一处自然景物或名胜古迹 ， 了解它们的特点 。
3 3诵读边疆小夜曲 ， 读通、读顺 ， 练习背诵预习反馈：根据预习要求在小组内展示：1交流“语文与生活”第一部分 。
2围绕一个中心句 ， 抓住特点 ， 介绍家乡的一处自然景物或名胜古迹3诵读边疆小夜曲学习组组长给予评定 。
（ ）质疑探究：边疆小夜曲抒发了边疆战士怎样美好的心愿？温馨提示：读一读诗歌 ， 先在文中做批注 ， 再把自己的想法说给小组内的同学听当堂检测：一、把句子补充完整 。
1、例：凶残得像豺狼一样 。
（1）狡猾得（2）红得（3）高兴得（4）白得（5）笨拙得（6）黑得（6）疼 。

26、痛得（8）苦得2、例：小明急得火冒三丈 。
（1）商场挤得（2）小华馋得（3）喊声震得（4）泪水多得（5）行人多得（6）嘴撅得二、把下面的句子写具体 。
1.这座山可真高哇 ，2.今天晚上可真黑呀 ，3.这座大桥可真宽哪 ，4.这棵树可真粗哇 ，三、模仿莫高窟的写法 ， 围绕一个中心句 ， 抓住特点 ， 描写家乡的一处自然景物或名胜古迹四、边疆小夜曲以“ 、 、 ”与“ 、 、 ”作比 ， 抒发了边防战士。
是它们唯一的心愿 。
五、练习钢笔字 ， 小组内给以评价 。
（ ）小组内成绩评定（ ）老师成绩评定 （ ）知识积累读读背背下面的歌词 ， 感受歌词中表达的情感 。
草原之夜歌词 美丽的夜色多沉静 ，草原上只留下我的琴声 ，想给远 。

27、方的姑娘写封信 ，可惜没有邮递员来传情 。
等到千里冰雪消融 ，等到草原上送来春风 ，可克达拉改变了模样 ，姑娘就会来伴我的琴声 。
预习作业：（第二课时）1 搜集公益用语 ， 越多越好 。
2准备好笔墨纸砚 ， 准备练写毛笔字 。
3练写钢笔字50个 。
军港之夜歌词（节选第一段）军港的夜啊静悄悄 ， 海浪把战舰轻轻地摇 ， 年轻的水兵头枕着波涛 ， 睡梦中露出甜美的微笑 。
海风你轻轻地吹 ， 海浪你轻轻地摇 ， 年轻的水兵多么辛劳 。
回到了祖国母亲的怀抱，让我们的水兵好好睡觉 。
高邮市五年级语文上册第五单元导学案编写：葛华梅 审阅：胡恒香 练习五（第二课时）学习目标：1写好钢笔字 。
领悟行楷的横与提、点与撇等相邻笔画的走势 ， 以及它们之 。

28、间穿插挪让的美 。
2学写毛笔字 。
3学习设计公益用语 。
预习反馈：根据预习要求在小组内展示：1 1组内互评练写的钢笔字 。
2 2组内交流自己收集到的公益用语 ， 并说说它们用在什么地方 。
学习组组长给予评定 。
（ ）合作探究：1、仔细观察莫高窟的片段 ， 看清楚这一段文字的整体布局 ， 对照自己平时的书写 ， 想一想怎样使书写美观漂亮 。
2、根据不同的目的 ， 设计相应的公益用语 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0813/0023654835.html

标题：五语上|五语上5单元导学案( 五 )