1、小学教师英语工作计划四篇小学教师英语工作计划 篇1伙牌小学英语教研组工作计划一、指导思想以新的英语课程标准为指导 ， 结合我校教学和英语教学的实际情况 ， 从学生实际情况出发 ， 本着培养学生良好语言发展能力 ， 为学生终身发展的原则 ， 制定本计划 。
二、常规工作1、教案每月月底检查一次并评出等级 ， 并在学期末评出优秀英语教案 。
2、作业每月月底检查一次并评出等级 ， 在学期末评出优秀英语作业 。
3、周二早自习3-6年级学生进行英语晨读 。
班主任组织 。
英语老师安排所教班级晨读内容并巡视指导 。
跟录音机读或课代表领读 。
每月评出优秀班级4、周四检查教师及学生课堂状况 。
对教案的具体要求：除常规要求外 ， 要求教师注重新理念在课堂教学中的 。

2、运用 ， 关注学生多种能力的发展 ， 备课过程要体现教师怎样教 ， 学生怎样学的过程 ， 注重教案的实用性 ， 采用任务-情景-活动”教学模式 。
在课堂教学中“以任务为导向 ， 以情景为线索 ， 以活动为中心” ， 设计教学活动 。
采用根据教学进度要求超一周备课 ， 备足课节 。
对上课的具体要求：一、勇创双语教学特色 ， 营造英语氛围 。
在教学过程中尽可能少地说汉语 ， 而是以英语为主体 ， 利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话 ， 通过直接的语言交流来帮助学生建立语感 。
二、关注学生情感 ， 创造宽松、民主、和谐的教学氛围 。
三、加强学习方法指导 ， 帮助学生学会学习 。
四、实行激励评价 ， 使学生树立学习英语的 。

3、信心 。
对作业具体要求：精心选编作业 ， 题量适当 ， 针对学生的学情分层布置 ， 指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时 ， 可适当结合面批 ， 做到表扬鼓励和严格要求相给合 ， 使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采用等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化 ， 应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式 ， 三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿为主 ， 五、六年级在听说朗读的基础上 ， 加强读写练习 。
本学期检查作业为课堂活动手册 ， 要求课批 ， 有等级 有时间 。
反馈及时 。
四、本学期重点活动安排 。
3月：为了进一步提高我校学生学习英语的兴趣 ， 拓展学生的文化视野 ， 发展跨文化交际的意识和能力,培养学生的书写能力 ， 提高学生的实践创造 。

4、能力 ， 展示小学生学英语、用英语的风采 ， 同时丰富小学英语的课外活动 ， 举办4-6年级“学生英语小报”的评比活动 。
4月教师：高效课堂教学展示课 。
， 每人上一节英语课 ， 课后反思 ， 听课教师评课 。
相互学习 ， 取长补短 。
上交教案、反思、评课材料 。
学生：4-6年级英语书法比赛 。
5月：为了进一步加强校园英语文化建设 ， 丰富校园英语文化生活 ， 营造积极向上的英语氛围 ， 激发学生学英语的热情 ， 师生同台展示英语风采 ， 进行为时一个小时左右的英语节目表演 。
6月学生：3-6年级英语单词竞赛小学教师英语工作计划 篇2一、学好理论知识 ， 更新教学观念 ， 提高自身素质新时期的英语教学又有了新的要求 ， 为了适应这种新形势 ， 不被淘汰 ， 力争成为学 。

5、者型的教师 ， 在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准 ， 要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题 ， 结合教学实践 ， 通过专题学习和讨论 ， 提高自身的理论素养 ， 更新教育教学观念 ， 树立正确的教育观和学生观 。
2、要坚持通读二、三种英语教学刊物 ， 及时了解英语教学的动态和英语教改趋势 ， 开拓视野拓宽英语改革思路 。
同时 ， 结合自己的教学实践 ， 吸收并消化他人的先进的教育经验 ， 不断练好自身的英语教学内功 ， 从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的要求 。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究 ， 并根据自身的需要 ， 确定学习重点 ， 讲究学习方式 ， 提高学习效率 。
4、认真研读一本教育专著 ， 做好读书笔 。

6、记 ， 勤于思考 ， 并做到学以致用 。
二、努力抓好教学常规 ， 改革教学方式 ， 提高教学效率抓课堂教学常规的落实 ， 英语学科教学质量的全面提高 ， 关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率 。

稿源：(未知)

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标题：小学教师|小学教师英语工作计划四篇