17、东获探究学科一等奖 ， 陈三华获体育学科二等奖 ， 魏艳获语文学科二等奖 ， 张红霞获英语学科三等奖 ， 雷骏韬获数学学科三等奖 ， 黄赛群获体育学科三等奖 ， 宋菊获品社学科三等奖 。
（2）组织比赛 。
组织了13位青年教师进行“主题教学设计”的备课、说课比赛 ， 青年教师积极准备 ， 认真学习相关理论 ， 比赛中黄海燕老师获一等奖 ， 魏艳、鲁琦获二等奖 ， 杨奎、陆超颖、董丽霞获三等奖 。
通过比赛 ， 增强了青年教师对“主动有效”课堂内涵和特征的了解与掌握 ， 提升了独立备课的能力 。
从比赛中 ， 也发现了存在的问题 ， 为学校对他们的指导提供了一手资料 。
（3）组织主题研修活动 。
12月29日 ， 开展了打造“主动有效”课堂 ， 提升备课能力的校级主题研修活动 ， 围绕 。

18、语文学科詹天佑的教学设计 ， 进行跨学科的研讨活动 。
通过自学、讨论、交流、互动、总结等形式 ， 对“在主题教学设计中如何进行教材分析、学情分析”等六大问题有了比较清晰的认识与理解 ， （4）检查指导 。
第一次是组织教研组长和备课组长进行备课笔记的检查 ， 监控人员再对教研组长和备课组长进行检查 ， 学校在此基础上进行汇总与反馈 ， 一是提高了组长的业务能力 ， 清楚本组教师的备课情况 。
二是提高教师的备课能力 ， 规范教学行为 。
第二次是对青年教师的备课笔记进行检查 ， 并及时反馈 。
第三次是学期结束之前教导处对全校教师的备课笔记进行普查 ， 将发现的问题与对策在下学期开学时与教师反馈 。
2、上课方面（1）开展“人人上亮相课”活动 。
一是开展教 。

19、研活动 ， 围绕期初计划 ， 各学科围绕主题 ， 进行了主题研究课的课堂研讨活动 。
二是参加片级比赛 ， 鲁琦、雷骏韬、沈丹华三位老师参加了数学学科的片级比赛 ， 其中鲁琦老师出线 ， 参加县级评比 。
三是县级教研课 ， 杨奎、吴秀琴和黄赛群老师进行了县级层面的音乐和体育学科的课堂教学活动 ， 在教研员的指导下 ， 获益匪浅 ， 均获得优的评价 。
通过活动 ， 提升了“主动有效”课堂的实践能力 ， 提高了教师的专业素养 ， 为青年教师的成长搭建了很好的平台 。
（2）观课评课语文、品社、体育等学科多次组织网上观课评课活动 ， 通过活动 ， 学习了课堂教学的经验 ， 更使自己的观课评课水平得到了提升 。
（3）一年级半日开放12月初 ， 王燕燕、杨玲、沈丹华、黄菊老师为一年级 。

20、的家长开放了课堂 ， 让家长一起参与“主动有效”课堂的推进 。
3、作业布置与批改（1）组织学习在教师自学以往的xxxx小学各学科作业常规要求的基础上 ， 分语文、数学和英语学科进行了分组学习 ， 在学习、讨论的基础上又完善了xxxx小学各学科作业常规要求 。
（2）检查反馈第一次由教研组长对作业的布置与批改进行了检查与反馈 ， 主要从布置情况、学生作业情况和批改情况进行了检查 ， 着重作业的分层性 。
第二次由教导处对所有的考试和非考试学科都进行了检查 ， 主要从作业的规范性方面进行了检查 ， 并逐个与教师当面反馈 ， 进一步提高作业的质量 。
五、做好随班就读工作 ， 关心弱势群体我校现有3名随班就读学生 ， 都为智残学生 ， 分别在四、五年级学习 。

21、 。
在组长丁幼东的带领下 ， 按照进修学校的要求 ， 有序开展教学 。
六、注重质量监控 ， 提高教学质量1、制定复习计划和评价方案各学科按照教研组或备课组制定了详细的复习计划 。
除一、二年级数学和英语、五年级体育和品社、四年级音乐和自然县级提供的评价方案外 ， 其余非考试学科都制定了切实可行的评级方案 。
2、组织单项抽测县级出卷并抽测：配合进修学校对二（1）班语文、四（3）班健康教育、五（2）班劳技进行了抽测 。
县级出卷校级抽测：主要对二年级数学、三年级信息、四年级自然、音乐进行了抽测 。
县级提供方案学校自己出卷的：主要对五年级体育、品社进行了抽测工作 。
各监控人员认真组织 ， 在规定的时间内 ， 完成了抽测、阅卷和质量分析工作 。
。

22、3、做好期中、期末考试工作语文、数学和英语的期中考试仍采用了五校联考的形式 ， 我校主要完成了四年级语文和数学、二年级英语的命题工作 。
考试采用交换监考、流水批阅的形式 ， 并把成绩录入成绩管理系统中 。

稿源：(未知)

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标题：第一|第一学期老师教学工作总结( 四 )