期末考试 ， 除进修学校提供的三、四、五年级语文、数学、英语试卷以外 ， 其余学科都完成了试卷的命题工作 。
考试学科中三年级是县级抽考 ， 其余都采用交换监考、流水批改的形式 ， 并及时完成了各学科的质量分析 。
4、做好质量分析毕业考试质量分析：校长对五年级毕业考试进行了全校性的质量分析 ， 重点分析面临的问题 ， 并提出具体措施 。
期中考试质量分析：校长主持 ， 分年级组进行了质量分析 。
主要从优秀率、合格率、平均分几方面分析 ， 重点分析了 。

23、学困生情况、学困生辅导经验、今后辅导新举措、期末考试预期目标等内容进行分析 ， 大家清楚地意识到了目前所遇到的困难：学困生特别多、外来民工子女特别多 ， 针对这些困难 ， 大家从自身查找原因 ， 从教学方法、教学情感的投入等方面寻找突破口 ， 可谓群策群力 。
督导反馈分析会：一是校长对全校教师进行了综合性的督导反馈分析会 ， 重点从学校的薄弱环节、薄弱问题进行反思 。
二是分学科进行了针对性的反馈 ， 主要围绕教学五常规进行反思 ， 并一起探讨了问题的原因 ， 也提出了一些合理性的对策 ， 效果较好 。
期末考试质量分析：教师、教研组长、学科负责人分别进行了相关学科的质量分析 ， 对试卷中出现的问题进行反思 ， 寻求对策 ， 为今后的教学提供帮助 。
学校还 。

24、对三年级考试和非考试学科进行了质量分析 ， 就合格率、优秀率、平均分、问题及原因等方面进行了分析 ， 为下学期的教学指导提供依据 。
5、组织好三年级抽测教导处按照进修学校要求 ， 对试场布置、监考要求等对教师进行了培训 ， 并顺利完成了考试工作 。
三门总分排在14名 ， 其中语文第9名 ， 英语14名 ， 数学不理想 ， 仅为26名 。
三门的优秀率为35.71% ， 全县为31.35% ， 合格率为93.88% ， 而全县为97.12% ， 相差较大 ， 平均分为250.18 ， 全县为251.76 ， 也低于县平均 。
这个成绩也不容乐观 ， 特别在合格率上 ， 今后要更加注重学困生的辅导工作 。
纵观一学期的教学工作 ， 虽然取得了一定的成绩 ， 但在教学质量的提升上还有较多问 。

25、题 ， 这是下学期教学工作的重点 。
第一学期老师教学工作总结5本学期我担任二年级的语文教学 。
整个班学风浓 ， 学生成绩较好 ， 有不少学生聪明 ， 且基础不错 ， 班级学风优良 ， 有正气 。
但也有几个学生成绩偏差 ， 学习习惯较差 。
现将一学期以来的具体情况总结如下：一、认真备课老师是学生的镜子 ， 当我们对工作认真负责时 ， 学生对学习也会认真 。
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生 ， 注意培养学生养成良好的学习习惯 。
在教学中 ， 我严格要求自己 ， 虚心向有经验的教师学习 ， 争取做好一切教学常规工作 ， 尤其是在备、讲、批、辅、考等方面 ， 兢兢业业 ， 从不敷衍了事 。
二、加强阅读为了方便孩子们阅读课外书 ， 开学时就让每个孩子带两本课外书登记好后放在教室 。

【第一|第一学期老师教学工作总结】26、的图书角 ， 再把学生分成几组 ， 让每组同学轮流看这些课外书 。
每天下午一点三十分到两点钟是学生读课外书的时间 ， 这时我也和同学们一起读课外书 。
读孩子们喜欢的课外书 ， 这样拉近学生的距离 ， 走进学生的心里 。
我还将自己买的十三本淘气包马小跳放在班级图书角 。
哪一组同学当天表现好 ， 第二天就可以看这些书 ， 不仅课堂纪律更好了 ， 而且学生的读书的兴趣更浓了 。
三、注重写字学生的字与学好语文紧密联系 ， 写字漂亮的孩子语文成绩都不错 ， 当然这是针对我班学生是字漂亮的孩子成绩也很好 ， 每天上午有十五分钟的写字课 ， 低年级孩子在语文课中基本也有写字练习 ， 所以每天教的生字 ， 我便利用这些时间进行指导 ， 大部分同学按老师的要求写都有很大的进步 。
我 。

27、充分利用都后的习字专栏 ， 对学生的字进行评价 ， 让他知道自己的字是否进步 ， 在班级里是否属于优秀 。
但有几个同学的字还是很马虎 。
四、写话训练刚开学每天的作业不多 ， 基本上在学校就能将生字和练习册做完 ， 回家就让孩子写话 。
要求不高 ， 就是写几句完整通顺的话 。
做到语句通顺 ， 不写错别字 ， 意思基本表达清楚就可以了 。

稿源：(未知)

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标题：第一|第一学期老师教学工作总结( 五 )