27、队、两操等 ， 要天天讲 ， 天天抓 ， 要不厌其烦 。
6、要偏爱学困生 ， 让他们在爱的环境中成长、学习 ， 培养他们强烈的自信心和自尊心 ， 使他们提高认识、不断上进 。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力 ， 回首这半年的工作 ， 几多感慨 ， 这其中有经验 ， 然而的是教训 。
如果问我当班主任的感受的话 ， 我会说 ， 是很累 ， 但很充实 。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任 ， 是强烈的责任心使我激流勇进 。
我可能不会取得太大的成功 ， 但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生 ， 永不放弃 。
春季学期一年级班主任工作总结5时光就是在忙忙碌碌 ， 说说笑笑中飞逝了 。
转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期 ， 回想这学期以来的工作 ， 有苦也有甜 ， 真是 。

28、累并快乐着 。
一年级 ， 对我来说也是陌生又熟悉 ， 虽然担任过好几年一年级的班主任 ， 但是每一次新接一个班 ， 都是一种挑战 。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体 。
为了让班级充满活力与创新 ， 为了能更好地塑造孩子们的心灵 ， 让他们得到全面的发展 ， 也为了使新学期班级上能有更新的气息 ， 我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育一年级的的小朋友 ， 刚从幼儿园毕业 ， 幼儿园里的常规和学习在小学都发生了很大的变化 ， 因此 ， 有很多小朋友还来不及适应 ， 每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的 。
为了使学生能够及早进入角色 ， 适应学校的生活 ， 在日常生活中我经常有序的引导 ， 并时时处处向学生进行有针对性的常规教育 。
如：充分利用班队会及晨会的时间 。

29、学习小学生日常行为规范 ， 学习的过程中让学生知道什么行为是对的 ， 什么是不对的 ， 使学生养成良好的学习和生活习惯 。
二、培养班干部在班级管理中 ， 班主任要想做得轻松 ， 没有几个得力的、在同学中有威望的小干部是不行的 。
班主任要充分发挥班级中的小主人学生的作用 ， 在这些小主人中培养一批班干部 ， 协助班主任管理好班级 。
这样的小干部是同学的好榜样 ， 老师的小帮手 ， 是班级管理的人才 。
一年级小学生年龄小 ， 可塑性强 ， 他们潜在的才能和特性需要班主任根据一年级学生的年龄特点 ， 有计划、有目的地开展生动活泼的集体活动 ， 通过各种渠道和方式 ， 让他们充分的展示出来 。
有些有管理能力的小学生 ， 在幼儿园时已经崭露头角 ， 可以通过访问幼儿园老师 ， 从 。

30、他们的口中了解学生在幼儿园的表现 ， 让幼儿园老师推荐一些具有初步管理能力的孩子 ， 这是发现班干部的一种捷径 。
在一年级新生刚开学的一段时间里 ， 给每个同学一次表现的机会 ， 让他们帮老师 ， 或帮助同学做事情 ， 如：帮老师收发作业 ， 做值日生 ， 帮老师拿东西等等 ， 那些愿意为同学服务 ， 又能严格要求自己的孩子 ， 就是未来小干部的“苗子” 。
也可以在学校组织的各项活动中发现 ， 例如 ， 在学校组织运动会时 ， 在训练学生排队的过程中 ， 发现何德彪小朋友在排队时有督促别人的意识 ， 在让他组织其他小朋友排队时 ， 他声音响亮 ， 而且有一定的组织能力 ， 于是就任命他为体育委员 ， 专门负责出操排队 ， 他也做得很好 。
三、家校联系通过自己的实践、总结、学习 ， 现在 。

31、我深知家长在班主任工作中起着至关重要的作用 ， 它可以是我们更有效 ， 更及时 ， 更有质量的做好班级工作 。
每一学期 ， 当学生们报名后 ， 都要建立一个班级的qq群 ， 方便家长的联系 。
很多家长由于工作的原因 ， 与自己的孩子见面接触机会很少 。
所以 ， 学生在校的学习情况和思想动态 ， 有些家长无从知晓 。
而班主任与家长的电话联系是家长掌握自己孩子的一个重要纽带 。
因此我会在自己的小本上将学生家长归类 ， 家长专职带孩子的是一类 ， 家长常年在外打工的为一类 ， 家长做生意的是一类 ， 家长是教师的为一类等等 ， 再规划好哪一类是每周联系一次的 ， 哪一类是两周一次的 ， 当然这还要根据学生在校的情况而定 ， 有的学生一周内的情况特别不稳定 ， 这就需要给家长一周打 。

32、几次电话 ， 总之将学生在校的表现第一时间反映给家长 ， 从而与家长及时教育好孩子 。
现在有相当一部分家长虽有望子成龙之心 ， 却无科学的教育子女的方法 。

稿源：(未知)

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