这就要求我们结合学生的实际 ， 与学生家长共同探讨学生教育的客观规律和有效方法 。
我们在与家长交流时 ， 主要对学生的思想品德、身体发育、智力潜能、行为习惯、基础知识、爱好特长等方面进行讨论 ， 取得共识 ， 然后找出孩子目前的问题及形成原因 ， 再讨论教育方法 。
有些学习 ， 纪律等一贯不太好的学生 ， 其家长大都较忙 ， 平时很少过问孩子在校的情况 。
孩子一出问题 ， 被班主任请来 ， 回去就“教育”一下 。
教育的方式不是打就是骂 。
根据这一状况 ， 我主要加强与家长联系 ， 与家长一起给孩子定出短期目标和长 。

33、期目标 ， 促使家长由原来的瞬间教育行为变成长期教育行为 ， 由原来的以打骂为主的教育方式改变为耐心等待说服教育 。
班主任工作是很有挑战性的工作 ， 每一个学生都是一个世界 ， 要想成为每一个学生的朋友 ， 要想得到每一个学生的信任 ， 需要付出很多的心血 。
在今后的工作中 ， 我将不断地加以改进自己的工作 ， 力求更上一层楼 。
春季学期一年级班主任工作总结6今年是我从教xx年来第一次带一年级 ， 说心里话 ， 一年级班主任的工作非常不容易 ， 因为一年级学生年龄小 ， 自控力差 ， 纪律涣散 。
本学期我所担任的一年级一班有70个学生 。
孩子们很活泼 ， 小脑袋学知识挺快 ， 也一天到晚问个不停 ， 要管理好他们可着实不容易 。
针对本班学生的特点 ， 我主要做了以下几项工 。

34、作：一、加强常规教育 ， 培养学生的自觉性 。
回忆起开学第一个月的情形 ， 的确相当辛苦 。
每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中 。
从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起 。
这样的努力是有成效的 ， 一个星期之后 ， 学生渐渐地知道了每天何时当做何事 。
于是 ， 我结合制定的工作计划 ， 利用晨会、班会等时间 ， 从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育 ， 使他们明白该做哪些事情 ， 不该做哪些事情 。
时间一长 ， 学生的行为规范大有进步 ， 已基本上适应了学校生活 。
二、多表扬多奖励 ， 激发孩子的上进心 。
每天的早读课 ， 我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文 ， 并在巡回检查的过程中 ， 将认真读书的学生__写在黑板上 ， 下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指” 。

35、 。
学生积极性大增 ， 每天早读课都书声琅琅 。
每天的教室打扫 ， 我也都会沿用早读课的奖励方法 ， 多表扬 ， 尽量少批评或不批评 ， 利用孩子的上进心鞭策他们 。
三、增强凝聚力 ， 培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土 ， 有了这块沃土 ， 学生的个性才能百花争艳 。
集体活动 ， 最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感 。
我带领学生积极参加学校的各项活动 。
每天一大早 ， 我总是跟学生差不多时间到校 ， 就协助学生搞好卫生工作 ， 这样 ， 学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯 ， 而且时刻想为自己的班集体争光 。
通过手抄报展示学生各方面的才能 ， 发展个性 。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体 。
四、加强与家长联系 ， 共同促进孩子的发展 。
我始终觉得 ， 一个人的成长 。

36、离不开家庭的影响 。
教师对孩子的影响再大 ， 如果得不到家庭的响应与合作 ， 必然是势单力薄的 。
所以我经常通过家长接送孩子的时候 ， 通过家校网或是写便条这些途径 ， 表达自己对教育孩子的看法 ， 反映孩子的在校表现和提出一些建议等等 。
平时 ， 我能关心爱护班里的每一个学生 。
对一些表现不太好的同学 ， 更是倾注了更多的爱和心血 。
我经常和他们谈心 ， 抓住他们的闪点鼓励他们 。
当他们有困难的时候 ， 我总是耐心地帮助他们 。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况 ， 我总是及时性、主动地和家长联系 ， 向他们了解情况 ， 耐心地做他们的工作 ， 取得家长的理解和配合 ， 使每一个孩子都能扬长避短 ， 健康地成长 。
通过一系列的工作 ， 使学校、家庭密切配 。

37、合 ， 更好地教育了学生 。
一个学期不知不觉中过去了 ， 从学生进校到现在 ， 学生从什么都不懂 ， 到现在会认字 ， 会表达 ， 能与老师、同学进行交流 ， 我觉得这个变化太大了 。
这一学期下来 ， 学生完全能适应学校的生活了 ， 并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0816/0023746865.html

标题：关于|关于春季学期一年级班主任工作总结范文（精选8篇）( 七 )