19、字的格式设置熟悉文字工具组的使用方法熟悉常用滤镜如像素化滤镜组、扭曲滤镜组等的使用方法会制作火焰字等常见的特效文字会制作个性化的特效文字612广告促销宣传彩页制作了解添加路径文字的各种方法熟悉艺术效果滤镜组、锐 化滤镜组、风格化滤镜组等常用滤镜的使用方法会根据设计对象进行图像色彩搭配会添加合适的文字说明 会根据宣传内容进行排 版布局613招贴海报制作了解通道面板的使用 了解蒙版的种类 熟悉通道的基本操作 懂得各种蒙版的使用方 法会根据用途设计合适的海报尺寸能根据招贴海报的使用目的 ， 进行相应的图像设计614网页图像优化了解切片工具的使用方 法熟悉网页图像的优化与 分割熟悉动作面板及批处理命令的使 。

20、用会切割网页图像会进行网页图像的优化能进行批量文件处理615网页创意设计了解网页设计的基本知 识熟悉网页菜单设计的方法会进行网页整体布局能进行网页菜单设计的实例操作6坚持以实践带动理论的教学 ， 努力消除教学中的僵化思想 ， 挖掘学生的潜质 ， 真正 的做到理论与实践相结合 ， “教、学、做一体化” 。
在教学过程中 ， 应立足于加强学生实际操作能力的培养 ， 采用项目教学 ， 以工作任务引领提高学生学习兴趣 ， 激发学生的成就动机 。
课程 开 发与本课程有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩、目前开发现状、 近二年来教学实施情况一、.与本课程有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩1、近几年以来 ， 学院进行了以职 。

21、业教育内涵建设为主要内容的一系列改革 。
2、课程组的教师有多年的 Photoshop平面设计教学实践经验 ， 其一直致力于 课程改革的尝试 ， 对本课程的实际应用等方面有了深入的了解 ， 具有丰富的经验 。
3、在2008年开始对本门课程进行了实验实训教学改革工作校外实习基地的建设 与使用 。
4、在2010年度Photoshop平面设计被评为院级精品课程 。
5、 “以学生就业为导向”的理念日益深入人心 。
随着课程改革的不断深入 ， “以学生就业为导向”的理念正逐渐内化为课程组教师的教育行为 。
正成为教育教学的出发点和归宿 。
6、课堂教学面貌不断改观 。
师生关系日趋民主和谐 ， 以学生为主题 ， 教师的教学 方式和学生的学习方式发生了积 。

22、极而深刻的变化 。
7、教师队伍与新课程共同成长 。
课程组教师的思想观念和专业水平有了明显的提高 ， 青年教师迅速成长 。
教师结合本地本校的实际 ， 积极参与了改革实践 ， 取得了良好的成效 。
&课程组教师的职业生活方式正在发生变化 ， 由个体的、封闭的、被动的、简单的执行 ， 转变为自主反思、合作互动、主动开放、实践探索、勇于改革的新型教研之风 。
各项有利于学生发展、教师发展、学校发展的教研制度、学校文化正在逐步形成 。
以培 养出具备广告设计与制作能力的高技能、高素质专门人才 ， 以适应社会相应技能岗位的人才需求 。
二、目前开发现状近几年以来 ， 学院进行了以职业教育内涵建设为主要内容的一系列改革 ， 取得了较好的成绩 。
Photosh 。

23、op平面设计课程已经开设多年 ， 积累了一定的教学经验和资源 。
已具备一定的师资力量 。
2011年成立了计算机多媒体技术综合实验（实训）室 。
但改革仍然存在很多困难 ， 课程组教师中存在思想上、利益上的阻力 ， 同时 ， 课程内容、教学模式等改革并不彻底 。
为了转变教职员工教学观念 ， 彻底改变课程体系 ， 近 两年来 ， 我们重新修订了计算机多媒体技术专业的人才培养方案 ， 制定了Photoshop咼素质专门人平面设计新的课程标准 。
以培养出具备广告设计与制作能力的高技能、 才 ， 来适应社会相应技能岗位的人才需求 。
三、近两年来教学实施情况1 、逐步培养了一支实践能力较强的双师型队伍通过教师下企业、公司锻炼 ， 以老带新 ， 以强带弱、聘任兼 。

24、职教师 ， 构建了一个建 立“双师型”教师队伍的平台 。
培养了一批学高、德高、技高的双师型队伍 。
2、校企合作得到强化 ， 实训实习条件得到改善通过校外实训基地的建设 ，疏通了学校与企业之间的关系 ， 开拓了学习与工作之间的通道 ， 沟通了人才培养与就业市场的信息 。
逐步通过产学研合作来解决办学条件问题、育人模式、双师素质、就业水平等问题 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0816/0023746892.html

标题：photoshop|photoshop平面设计教学改革项目立项申请书( 四 )