各位专家们各有特色 ， 使我受益匪浅 。
在参与完活动后 ， 我的心情久久不能安静 ， 几位特级老师如同春的使者 ， 插下春的种子 ， 传播春的讯息 ， 唤醒冬眠的动物 ， 踏破河床的厚冰 ， 并用她那灼热的情感 。

12、 ， 融化了大地的冬雪 。
名师的成长道路让我深深地明白：将来的教学路还很长很长 ， 只有自身成长起来 ， 强大起来 ， 前面的道路才会宽广 ， 将来才有盼望! 小学语文教学公开课听课心得体会篇4近期 ， 我参与了湖北省青年老师优质课观摩活动 ， 感受颇深：这样朴实 ， 好玩的课 ， 让我对小学语文教学有了新的认识 ， 让我大有收获 。
下面就谈谈我的一些体会 。
1、语文的魅力 教学是一门艺术 ， 教学语言更是一门艺术 ， 谁能将它演绎更好 ， 谁就能震慑同学的心灵 。
当我听到教师们的课时 ， 感觉她们的语言亲切 ， 自然 ， 简洁 ， 精确 。
她们大多数用声情并茂的语言带着同学在课文的创设的情境中游览 ， 带着同学感受课文 。
2、自读感悟 ， 开放引导 新课标中提到：同学自读感 。

【小学语文|小学语文教学公开课听课心得体会】13、悟是第一位的 。
感悟 ， 就是有所感受而领悟 ， 就是让同学知有所获 ， 性有所感 ， 理有所悟 。
“感悟贵在悟 ， 而老师的引导是其次位的 。
着眼于阅读教学 ， 应当是一个“先读后教 ， 先读后导的过程 。
我想教师们的教学过程 ， 就是这种形式的一个充分表达吧 。
这些课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟;
深化课文自读感悟 。
例如 ， 在同学自读感悟时 ， 教师向同学提出这样要求 ， 轻声朗读课文 ， 遇到数字圈起来;
其次个阶段的自读感悟 ， 让同学想;
教师的课亲切自然 ， 看似平淡 ， 却彰显出多么精湛的语言功底和高超的教学才智 。
3、处理把握教材 教师对教材的处理和把握有其独到之处 ， 她们都依据课文的详细要求 ， 紧紧抓住题眼 ， 步步深化文本 。
4、评价语言 教师评价同学的语言是那么贴切 ， 到位 ， 如有的教师教师运用“你最聪慧“来鼓舞同学;
你会更加努力的“、我的孩子 ， 你真是个宝、 “你的眼睛已经告知我答案了等 。
这些朴实 ， 自然的语言 ， 对我感受很深 。
在以后的课堂上 ， 我也试着让我的同学感受这些漂亮的评价语言 。
总之 ， 这次听课学习 ， 使我更深入地体会到学习的重要性与紧迫感 。
在以后的教学中 ， 本着吃透教材 ， 吃透同学 ， 提升自身素养方面去努力 ， 不断学习 ， 博采众长 ， 充分利用学习时机积淀教学素养 ， 亮丽自己的教同学涯 。
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稿源：(未知)

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标题：小学语文|小学语文教学公开课听课心得体会( 三 )