我认为是交流 ， 因为他们从流动日记中看到了别人的优点 ， 便尽量要超越他人.这种比学赶超的精神 ， 也可以根据不要的年段而制定如“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜欢的”“读书感悟”、“读书心语”、“我的日 。

7、记”等集体可以共同轮流完成的读书成果、由同学自己介绍自己看过的新书、好书 ， 交流自己在读书活动中的心得体会 ， 这样容易在班级中形成良好的读书氛围 。
四、抓住契机 ， 精心组织教师读书活动时值教委办向每位老师赠送不做教书匠一书之际 ， 我校要以此要为契机 ， 精心组织、周密计划、扎实推进 ， 创新读书形式 ， 促使本次读书活动有效地深入开展 。
通过读书活动提升教师理论和实践水平 ， 将读书所得运用于实践 ， 推进课程改革进程 ， 有效改进自己的教学行为 ， 促进教师专业发展 。
加强教师队伍的建设 ， 形成积极进取、努力学习的氛围 ， 构建有特色的书香校园文化 ， 形成校园文化特色一、指导思想：为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围 ， 加强学校“做文化人 。

8、 ， 建书香校园的”文化建设 ， 树立学校“以人为本”办学宗旨 ， 扎实推进素质教育 ， 本校将开展读书活动 。
让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门 ， 丰富他们的知识 ， 开阔他们的视野 ， 活跃他们的思维 ， 陶冶他们的情操 ， 真正使他们体验到好书伴我快乐成长 。
二、活动目标1、激发学生的阅读兴趣 ， 让他们喜欢读书 ， 和书成为好朋友 ， 让他们的童年时时与好书相伴 。
2、通过阅读 ， 使学生增长知识 ， 拓展视野 ， 提高阅读能力 。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯 ， 陶冶情操 ， 获得愉悦 ， 感受快乐 。
4、让学生在积累知识的同时 ， 提高写作能力 。
三、读书口号：“我读书我快乐 。
”四、准备阶段1、对学生做好宣传发动工作 ， 使学生认识到开展读书活动的意义 ，。

9、明确读书活动的目标、任务 。
2、建立班级图书角 ， 推选好班级图书管理员 ， 在班中营造一种良好的读书氛围 。
3、学生自己从家里带书 ， 并对学生进行指导 ， 带哪些方面的书 ， 如童话、故事书、科幻等等 。
4、班主任负责在学校图书室统一借一定的图书 。
五、活动阶段：（一）宣传发动 ， 制定计划 。
1、利用周一升旗仪式向全校师生发出创建书香校园的倡议 。
2、让每位学生制定个人的读书计划 ， 使他们充分合理地利用课余时间来读书 。
如：安排中午的时间 ， 晚上完成家庭作业后的时间 ， 周六、周日的休息时间 。
每天读书不得少于半小时 。
3、做好家长的宣传工作 。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动 ， 引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物 ， 慢慢引导孩子扩大阅读范围 。
（ 。

10、二）实施行动 。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读 ， 保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时 ， 允许学生来校带课外书） 。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间 ， 双休日、节假日 ， 更要做到读书、休息两不误 ， 使读书成为一种习惯 ， 一种乐趣 。
2、开展交流活动 ， 如读学生选取一段自己最喜欢的段落 ， 有感情地读给大家听 ， 让大家一起分享 。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家 。
开展好书大家看活动 ， 建立班级图书箱 ， 学生之间和班级间学生互相交换看书等 。
可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里 ， 供大家欣赏 。
3、老师做好导读工作 ， 引导学生阅读方法 。
提倡个性阅读 ， 初步教给学生读书做记号 ， 读书做笔记的简单 。

11、读书方法 。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中 ， 鼓励学生多写读后感日记 。
4、老师和学生一起共读一本书 ， 谈谈读书心得 。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸 。
为了提高应考能力 ， 在用好教材以外 ， 安排一些相关的读物 。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境 。
通过给画配诗 ， 给诗配画 ， 做书签、古诗文表演等活动 ， 培养学生读书的兴趣 。
（三）总结评比 。
1、开展读后感比赛 。
2、定期进行班级内评比 ， 每月评选出“读书之星”、“背诵大王” 。
六、具体活动安排：xx年9月：1、宣传发动 ， 学习学校有关读书活动的文件、计划 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0819/0023819201.html

标题：2021|2021书香校园计划_6( 二 )