我喜欢上全国小语会这个去看看别人是怎样设计教案和课件的 ， 然后学习好的地方 。
我的字写得不好 ， 为此我感到非常的羞愧 ， 练字的时候写的字还算工整 ， 可是一脱离字帖就犯糊涂了 ， 在黑板上 ， 我尽量把字写得工整 ， 但是速度慢 ， 我想 ， 写字真的是一门我要努力研究的功课 ， 写一手好字是我的目标 ， 应该长期坚持练字 ， 不能荒废 。
开学初 ， 为了提高自己的专业素养 ， 我特别去书店挑了些书 ， 其中也有一些教学参考书 ， 我 。

7、喜欢看书 ， 我希望通过多看书来提高自己的素养 。
三、 组织班级工作能力本学期是我参加工作以来第一次做班主任 ， 我深知班主任工作的责任和艰辛 ， 班级就好像是一个家 ， 作为班主任 ， 我是这个家的家长 ， 班上的学生都是这个家的成员 ， 如何做好这个家长?这是我这个学期一直在探索的问题 。
刚接手这个班时 ， 彭老师跟我说：这个班的学生比较活跃 ， 同时也比较调皮 ， 习惯不是很好 ， 要严格些 。
刚开始 ， 他们做错了事 ， 我会想：他们还是小孩子 ， 对他们要包容些 ， 不要过于苛刻 。
但是后来我发现我这种想法是错误的 ， 爱学生不是宠学生 ， 毕竟老师不是学生真正的父母 ， 老师肩负着管理、教育他们的责任 ， 对于他们的错误 ， 应该严肃 。
由于刚做班主任 ， 不太了解怎么管理 。

8、班集体 ， 感觉自己很被动 ， 看到周围一些同事做起班主任游刃有余 ， 煞是羡慕 ， 于是偷偷地观察他们是怎样做的 ， 然后学习他们一些好的方法 ， 慢慢的班上的情况好了些 ， 班风也比之前好了 ， 班风好了学生自然也会受到熏陶 ， 成绩也会提高 。
关于出墙报 ， 我一直在犹豫 ， 是让高年级的学生帮忙出呢?还是让班上的学生自己出?经过调查 ， 我发现班上有几位同学画画、写字不错 ， 但是对于三年级的学生来说 ， 收集资料还是有难度的 ， 于是我在网络上找到相应的图片和资料 ， 和他们一些商讨怎么把墙报出好 ， 经过一个学期的训练 ， 我们班的学生喜欢上出墙报了 ， 每次出墙报都积极配合我 ， 我负责找图片和资料 ， 他们画画和写字 ， 我进行适当的指导 ， 我发现自己以来 ， 既节省了时 。

9、间 ， 又锻炼了他们的能力 ， 真是一箭双雕 。
关于班会课 ， 对于三年级的学生来说 ， 一味进行道德灌输和强制地要求他们怎样做 ， 是比较粗糙的方法 。
班会如果总是老师讲 ， 学生听 ， 那多无趣呀 。
于是 ， 我会结合班会的主题 ， 适当安排一些既有趣又实用的环节 ， 比如 ， 开展安全教育的时候 ， 我会安排让他们看相关的短片 ， 让他们设计安全标语 ， 这样以来 ， 学生不仅学到了东西 ， 而且对于一些实用安全知识印象深刻 ， 学生喜欢这样的班会课 ， 我也不用满堂灌 。
四、处理与学校领导、同事的关系我很荣幸能够和学校这么优秀的领导和同事共事 ， 也很感谢他们对我的关心和帮助 。
在学校我是最小的 ， 因此领导、同事都是我的长辈 ， 我尊敬和佩服他们 ， 他们工作认真 ， 心胸宽广 ， 平易 。

10、近人 ， 工作上他们以身作则 ， 是我学习的榜样 ， 在我迷惘、犯错时及时提醒我、包容我 ， 给我好的建议 ， 我遇到不懂的地方问他们 ， 他们都很热情地帮助我 ， 感谢他们对我的帮助和宽容 。
作为一名新老师 ， 犯错误有时候难以避免 ， 当我为自己的错误感到羞愧、伤心难过时 ， 他们对我说;
没关系 ， 这次就当作一次教训 ， 下次记住就好了 。
我真的很感动领导、同事愿意包容我、鼓励我 。
五、不足之处和需要改进的地方本学期我觉得自己最大的错误是没有批改好作文和同步 ， 造成这个错误的原因是我没有抓住重点 ， 三年级作文是起步阶段 ， 作文的批改尤其重要 ， 而同步是练习的重点 ， 我优先改抄写本、听写本的等 ， 这就犯了一个大忌主次不分 。
做什么事都要分轻重缓急 ， 如果全部 。

11、都一手抓 ， 最终什么也抓不住 。
因此在今后的教学中 ， 要每天抓好同步 ， 改好同步再改其他作业 ， 加强作文训练 ， 提高自己批改作文的能力 ， 多向领导、同事请教 ， 不懂不能不好意思问 ， 一定要问到懂为止 。
教学方面 ， 要虚心像优秀教师学习 ， 比如侯校、科组长等都是很优秀的 ， 要尽量抽时间听他们上课 ， 晚上定期看精品教学视频 ， 坚持练字 ， 课堂中热情投入 ， 用心去体会、反思教学艺术 。

稿源：(未知)

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标题：教师|教师教学总结锦集七篇( 二 )