因此 ， 师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏 。
通过对师德师风的学习 ， 我简单得谈谈以下几点体会：一、严以律己 ， 注重言行 。
为人师表 ， 坚持严以律己 ， 增强自身的自控能力 ， 每天都带着一份好心情投入到工作中 ， 带着微笑迎接孩子 。
幼儿园的工作繁琐、压力大 ， 但我都坦然的面对 ， 不以个人的得失斤斤计较 ， 不把个人情绪带到工作中 。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪 ， 真诚的对待每一位孩子 。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情 。
二、培养良好的内在素 。

28、养 。
天生丽质固然能给人以美感 ， 使人愉悦 ， 但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养 ， 这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要 。
只有不断的更新自己的知识 ， 提高自身素质 ， 不断的完善自己 ， 才能教好学生 。
在教学中我们要做到有效地备课 ， 体现教师教学的智慧 ， 常规教学做到扎实有效 。
三、刻苦钻研业务 。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键 。
只有精通业务 ， 才能将科学文化知识准确地传授给学生 。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答 ， 教师在学生心中的威信就会逐步丧失 ， 学生对教师也没有信心可言 ， 教师要提高教学业务水平 ， 就必须自觉坚持学习和参加业务培训 ， 并在教学实践中锻炼和提高 。
我们一定要与时俱进 ， 孜孜不倦的学习 ， 积 。

29、极进取 ， 开辟新教法 ， 并且要做到严谨治学 ， 诲人不倦、精益求精 。
四、坚持“一切为了孩子 ， 为了孩子的一切”与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系 ， 关心每一个孩子 ， 尊重每一个孩子的人格 ， 努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质 ， 正确处理教师与孩子家长的关系 。
只有我们把学生看重了 ， 学生得到老师的尊重了 ， 他们才会尊重老师 ， 愿意学习这个老师所传授的各种知识 。
用师爱铸就崇高的师魂 ， 在教育中要做到严中有爱、爱中有严 ， 如果我们把学生当成天使 ， 那么我们就生活在天堂 。
五、注重团队合作 。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作 ， 这就需要教师具备良好的“团队精神” 。
团队精神 ， 字只有四个 ， 简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助 。
幼儿园是一个大家庭 ， 个人只有融入到这个大家庭才能得到提高 ， 体会到工作的愉快 ， 幼儿园也能得到良好的发展 。
因此 ， 在工作中我们应该注意与老师的合作 ， 不计较个人得失 ， 以集体荣誉为前提 ， 做好每一项工作 。
因此 ， 师德不是简单的说教 ， 而是一种精神体现 ， 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养 ， 需要教育 ， 更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中 ， 不需要轰轰烈烈 ， 只要将作为教师的美德继续下去 ， 让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 。

稿源：(未知)

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标题：2021|2021年幼师师德培训心得体会( 六 )