1、Better to do something imperfectly than to do nothing flawlessly.（页眉可删）2021年幼师师德培训心得体会 2021年幼师师德培训心得体会1又一次师德师风学习 ， 更让我深深的知道：“百年大计 ， 教育为本;
教育大计 ， 教师为本;
教师大计 ， 师德为本 。
”到底什么是师德师风?所谓师德 ， 就是教师具备的最基本的道德素养;
师风 ， 是教师这个行业的风尚风气 。
爱岗敬业 ， 教书育人 ， 为人师表 ， 诲人不倦 ， 有教无类 ， 这都是师德 。
我们教师群体就是这个师德的具体体现 。
“十年树木 ， 百年树人” ， 踏上三尺讲台 ， 也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅 。
怎样才能做一名好教师呢? 。

2、我认为 ， 热爱学生 ， 尊重学生是教师最基本的道德素养 。
一个教师只有热爱学生 ， 才会依法执教 ， 无微不至地关心学生的健康成长;
才会爱岗敬业 ， 乐于奉献 ， 竭尽全力地去教育学生;
才会自觉自愿地约束自己 ， 规范自己的言行 ， 更好地做到为人师表、;
廉洁从教 。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感 ， 没有爱 ， 如同池塘没有水一样 ， 没有水 ， 就不能称其为池塘 ， 没有爱就没有教育 。
”教师面对的不是冷冰冰的产品 ， 而是一个个有着鲜活生命 ， 正在茁壮成长的孩子 。
如果说智慧要靠智慧来铸就 ， 那么爱心要靠爱心来成就 。
在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类” ， “同在一片蓝天下 ， 孩子们应该有同等的受教育权利 。
。

3、”热爱一个学生就等于塑造一个学生 ， 而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生 。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间 ， 将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席 。
每一位学生都渴望得到老师的爱 ， 尤其是那些家庭有过特殊变故的学生 ， 容易形成特别性格 ， 我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助 ， 用师爱的温情去融化他“心中的坚冰” ， 让他在愉快的情感体验中接受教育 。
虽然我无法象太阳一样 ， 将自己的光辉撒遍世界的每个角落 ， 但我却可以象母鸡爱护小鸡一样 ， 关爱自己的每一个学生 。
但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱 ， 却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子 ， 那是母鸡都 。

4、会做的事 ， 如何教育孩子才是一件大事 。
”让我深深的体会到只有尊重学生 ， 才能教育学生;
没有尊重就不可能有真正意义上的教育 。
在学生心目中 ， 亦师亦友 ， 民主平等 ， 是“好教师”的最重要特征 。
具有爱心和具有知识 ， 对学生来说 ， 他们更喜爱前者 。
青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱 ， 师生间真挚的情感 ， 必定有着神奇的教育效果 ， 会使学生自觉地尊重教师的劳动 ， 愿意接近老师 ， 希望与老师合作 ， 向老师袒露自己的思想 。
让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿 ， 你的讥笑中有爱迪生 。
”新课程改革已全面铺开 ， 其主要理念就是“以学生为本” ， 关注学生的主体地位 ， 而尊重学生 ， 平等对待学生 ， 关爱学生是师生和谐相处的重要前提 。
每个人 。

5、都有自己的自尊 ， 每个人都希望得到别人的尊重 ， 这是一种心理上的需求 ， 但尊重是相互的 。
学生是有自己思想和行动自由的独立个体 ， 被平等对待是一大愿望 ， 能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励 。
我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体 ， 从尊重学生出发 ， 建立新型的现代师生关系 ， 教师要进行必要的角色转换 ， 要从传统的师道尊严中摆脱出来 ， 要从家长的威严中解放出来 ， 要从正确的师长的假想中醒悟过来 ， 学会倾听 ， 学会理解 ， 学会宽容 ， 学会欣赏 ， 懂得赞美 ， 善于交流 ， 成为学生成长的伙伴 ， 成为学生成长的引导者和鼓励者 ， 成为“孩子们的同志和朋友 。
在学生心灵中栽下一 。

6、棵尊重的幼苗 ， 用爱心去浇灌 ， 必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树 。
“万紫千红随风去 ， 冰心一片载玉壶” ， 这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的 ， 果实的事业是甜美的 ， 让我们做叶的事业吧 ， 因为叶的事业是平凡而谦逊的 。

稿源：(未知)

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