同学们看到自己设计的青蛙唱着欢快的歌儿 ， 高兴极了设计理念：本着注重学生亲历探究、合作交流的教学理念 ， 使学生在探究的学习过程中 ， 既掌握知识 ， 又培养能力 。
同时 ， 我也以学习伙伴的身份对难点进行直观演示 ， 帮助学生提高学习效率 ， 少走弯路 ， 让学生在轻松愉快的氛围中快速掌握操作技能 。
三、归纳总结 ， 体验成功学习是一种再创造的过程 ， 让学生把所 。

23、学知识综合的创造性应用是我们教学的目的 。
于是 ， 我让学生打开画图程序中的素材图片 ， 小组合作 ， 想办法把素材中的一架飞机复制成多架飞机 ， 并让这些飞机飞上蓝天 。
这就要求学生用到前面学习的移动与复制技能 。
学生在掌握了一定的技能后 ， 就有一种动手创作、展示表现的欲望 。
于是 ， 我赶紧让他们创作出一幅简单的绘画作品 ， 学生作品成型后 ， 引导他们从技法的运用、构图是否合理等几个方面 ， 采用个人评价、组内互评、组间互评、教师点评等多种方式展开评价 。
较好的作品在全班欣赏 。
设计理念：发挥学生的主动性、创造性 ， 运用灵活多样的评价方式 ， 让学生不要单一的只用好和不好 ， 而要说出好在哪里 。
从而提高学生的口头表达能力和信息辨别能力 ， 提升学 。

24、生的信息素养 ， 这正是我们信息技术教学力求的目标 。
四、心灵感悟 ， 拓展延伸在本课即将结束时 ， 我让学生重温了那段动画快乐舞曲 ， 并让学生随着音乐和小鸟一起唱起来、跳起来 ， 并适时鼓励他们：只要勤学善思 ， 也会做出这么漂亮的动画！这样既对学生进行了情感的熏陶 ， 又激励了学生努力学习 。
设计理念：与本课开始相呼应 ， 让学生再次感受奇妙的动画世界 ， 同时培养学生从小就要有崇高的追求、远大的理想 ， 为实现自己的理想而发奋学习 。
教学反思：本节课我最大的收获是：1、尝试发现 ， 培养学生的兴趣和学习的主动性 。
注重从学生的现实生活中出发 ， 激发了学生的学习兴趣 ， 营造了愉悦的学习氛围 。
学生在探索的过程中 ， 发现问题、解决问题 ， 既学会了独立 。

25、思考 ， 又掌握了学习知识 。
2、教学方式的改变和学生学习方式的改变教师让位 ， 学生自主 。
将充分激发和保持学生学习积极性 ， 与提高能力放在同等重要的位置 。
以学生发展为本 ， 教师只是学生学习发展的促进者、引导者和合作者 。
3、交流评价 ， 培养学生的综合能力课堂中注意发现学生思维的闪光点 ， 及时给予鼓励 ， 让学生体验成功的喜悦 ， 充分激发他们的学习兴趣和创新精神 。
在整个教学过程中学生始终热情高涨 ， 学习兴趣浓厚 ， 有了学习的兴趣和愿望 ， 他们就会自主地去学习 ， 因此 ， 达到了预期目标 。
当然 ， 在今后课堂教学中 ， 如何给学生提供更多、更广的思考与探索的空间 ， 如何促进每一个学生有个性的发展与提高是我今后不断努力探索的课题 。
小学信息技术说 。

26、课稿 篇4课题：认认真真管邮件教学目标：1.掌握删除和恢复邮件、设置自动回复等操作;
2.了解垃圾邮件的危害和拒收垃圾邮件的方法;
3.逐步树立抵制垃圾邮件的决心 。
教学重点：掌握删除和恢复邮件、设置自动回复等操作;
教学难点：掌握删除和恢复邮件、设置自动回复等操作;
教学准备：1.调试每台计算机 。
2.打开计算机并由教师机控制 。
3.由各组组长带队有秩序地进电脑室 。
第一课时一、导语引入 。
二、进行新课 。
(一)删除电子邮件1.访问邮箱;
2.输入用户名和密码 ， 打开自己的电子邮箱;
3.打开收件夹 ， 选定一封不需要的电子邮件 。
4.删除选定的电子邮件;
5.参考前面的操作 ， 删除其他不需要的电子邮件 。
6.讲解恢复被删除的电 。

27、子邮件;
(二)拒收垃圾邮件1.教师演示、讲解：2.选定收件夹中垃圾邮件;
3.把它们标记为垃圾邮件;
学生实际操作 。
(三)设置自动回复1.打开设置“自动回复”的页面;
2.开启自动回复功能;
(四)整理通讯录1.打开设置通信录的网页 ， 查看“所有联系人”;
2.选定几位同学所使用的联系人名称 ， 并移动到“同学”组中;
3.打开“同学”组 ， 查看其中的联系人;
4.选定联系人 ， 向通信录中输入姓名、年龄等信息 。
(五)练一练：(六)总结1.这节课我们学习了哪些内容?2.生答 ， 师订正 。

稿源：(未知)

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标题：精选|精选小学信息技术说课稿范文集合六篇( 五 )