1、In places deeper than night, there must be darker eyes than night.整合汇编简单易用（页眉可删）精选小学信息技术说课稿范文集合六篇 小学信息技术说课稿 篇1大家好：我今天说课的题目是真情告白 。
我将从教材分析 ， 学情分析 ， 教学理念 ， 教学目标 ， 教学重难点 ， 教法学法和教学过程七个方面为大家说课 。
一、教材分析真情告白是新纲要云南省信息技术教材小学三年级第二册第二单元11课的内容 ， 其课文是通过在word中插入自选图形的标注文字 ， 增强学生的环保意识 ， 培养学生热爱家乡的深刻感情 。
并鼓励学生大胆尝试 ， 培养学生勇于探索的精神 ， 让学生在解决问题的过程中 。

2、 ， 体会成功的快乐 。
激发学生使用计算机的兴趣 。
二、学情分析三年级学生已经学习完大部分word的相关知识 ， 本节课在学生能正确地输入文字 ， 并能对字体、字形、字号进行修饰的基础上进行教学 。
三、教学理念在教育教学中 ， 每一个学生都是独特的个体 ， 都有潜在的个性 ， 教师应该根据他们的个性差异 ， 充分挖掘他们的智慧和潜能 ， 引导他们思索、质疑 ， 激发他们的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神 。
四、教学目标l、学会在word中插入标注框 ， 设置标注框格式 。
2、逐步培养学生的创造性思维能力 ， 初步培养学生的评价能力 。
五、教学重难点教学重难点是学会在word中插入标注框和掌握填充效果的设置 。
六、教法学法本课在教法设计上注重四个方面 。

3、：一、营造气氛 ， 让学生树立兴趣；二、挑战自我 ， 让学生激发动力；三、自己动手 ， 让学生参与实践；四、互帮互学 ， 培养团结协作的精神 。
七、教学过程根据自己的教学经验和新课程标准对信息技术课的要求 ， 以及对学生的了解 ， 我精心设计了各个教学环节：1、激发兴趣 ， 导入课题：我首先利用学生都喜欢在课余时间读漫画先激起了学生的兴趣 ， 然后为学生提供了一组他们感兴趣的四格漫画播放给大家欣赏 。
随着一声高过一声的欢笑 ， 我知道已激起了学生的兴趣 ， 教学有了一个好的开始 。
我让学生观察漫画上人物的交流方式 ， 顺理成章地引出了课题 ， 学生立即恍然大悟 ， 原来今天我们所学习的知识有那么有趣的用处 ， 知识联系生活 ， 立刻提起了学生学习的想法 。
2、 。

4、钻研教材 ， 自主探究：紧接着 ， 我让情绪高涨的学生自己阅读教材上的知识点 ， 教材是知识的载体 ， 在教材上有完整的操作步骤的讲解 ， 在此不妨大胆放手让学生自学 ， 并把自学成果和其他的同学进行交流 ， 让学生用自己的语言讲述自己学到的知识 ， 使本来枯燥的知识点的讲述变得自然、生动 。
避免了老师说、学生听的老套路 ， 突出学生的自主性 ， 课堂教学当中 ， 让学生在动于操作中自己发现问题、解决问题 ， 自主探究教材 ， 进行标注框的插入 ， 位置、大小的调整 ， 文字的修饰 ， 标注框填充效果的设置 ， 能让学生说的 ， 鼓励学生大胆说；能让学生做的 ， 鼓励学生放手做；让学生帮助学生 ， 共同成长 。
3、动手操作 ， 分层练习：计算机操作方式多种多样 ， 可以从不同的途径达 。

5、到相同的结果 ， 就像数学题中的一题多解 ， 解题方法多种多样 ， 但结果可谓“殊途同归” 。
根据我以往教学经验及学生的反馈 ， 在教学中做了适度的调整 ， 我注重分层次教学：教学任务设置由浅到深 ， 初级任务先让学生制作一句话的配注 ， 中级任务再制作一个对话的配注 ， 最后高级任务制作一个故事的配注 ， 让学生每一步都学得踏实 。
让学生从兴趣入手 ， 热情高涨地制作自己的作品 。
最后 ， 学生的学习效果超出了我的意料 ， 大部分的同学都能正确、完整地给图片中的人物配话 ， 特别突出的几个同学不仅超额完成任务 ， 制作了四格漫画的语言配注 ， 还充当了老师的小帮手 ， 在帮助同学的同时 ， 展示了自己的能力 ， 体验到成功的快乐 。
从而达到了知识理解和动手操作的结合 。
教 。

6、师在巡视中能针对有困难的学生 ， 重点地进行了辅导 ， 课堂成了师生共同创造的舞台 。
4、统计成果 ， 展示交流：课堂的最后 ， 我采用统计的方法汇总成果 ， 所有学生都能完成初级任务 ， 有一半的学生完成了中级任务 ， 还有四五名学生较好地完成了高级任务 ， 再从各个任务中适当地挑出几个作品进行全班展示 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0820/0023837188.html

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