2、小组讨论给予的时间不够充分 ， 所以学生没有更好的讨论出完整的答案 。
说课稿初中 篇2一、指导思想：本课以课程标准为依据 ， 坚持“ 。

7、健康第一”的指导思想 ， 以培养学生的生理健康、心理健康、社会健康为德育目标；以激发学生学习兴趣 ， 提高学生自主学习能力 ， 培养良好的锻炼习惯为终身目标 。
并充分发挥体育游戏的魅力 ， 以游戏化、情绪化的教学手段 ， 达到教学目标 。
使学生在学习的过程中互相帮助、互相合作、体验成功的乐趣；让学生在参与中培养学习能力 ， 在游戏中掌握锻炼方法；在竞争中提高运动技能 。
二、教材、学情分析：从以往的实心球教学情况来看 ， 有大多数的同学不喜欢上投掷课 ， 一是嫌器材又脏又重 ， 二是嫌练习的形式单调乏味 ， 如何才能激发和调动学生的学习兴趣与练习的积极性 ， 培养学生自主学习和互帮互助的体育品质呢？是我这节课需要解决的问题 。
针对这一情况 ， 首先从 。

8、安全的的因素考虑 ， 三、本课的重点：初步了解各种投掷实心球的方法 。
难点：发力顺序及身体的协调用力 。
四、教学目标：1、初步了解各种投球的方法 ， 通过本节课初步掌握一两种投掷方法 。
2、掌握自下而上的发力顺序 ， 蹬地有力、协调；3、通过游戏的个性和心理素质 ， 培养学生的团结协作的竞争意识 ， 在游戏中培养合作意识 ， 提高解决问题的能力 。
五、课的过程及设计意图：1、开始部分：首先是课堂常规 ， 整队、集合、报告人数、师生问好、宣布课的内容 。
然后是准备活动的第一小部分慢跑 ， 以蛇形跑代替枯燥乏味的跑圈 ， 并且充分利用现有的场地和器材 ， 激发学生的兴趣 。
第二小部分为拍手操 ， 节奏强 ， 气氛活跃 。
第三小部分紧扣本课教学内容 ， 进行一个小 。

9、型导入游戏 ， 在基本部分开始之前让学生以游戏的方法让学生提高对实心球的学习兴趣 ， 并且通过游戏可以对身体各部分进行拉伸运动 ， 一举三得 。
2、基本部分基本部分开始是学生自抛自接实心球 ， 为投掷实心球做铺垫 ， 自抛自接体现学生自主运动性 ， 并且多种形式的抛接练习有一定的趣味性 ， 提高学生的学习兴趣 ， 基本让学生在愉快的氛围中完成这部分教学内容 。
在投掷实心球的各种方法教学开始之前先让学生用自己的经验进行投掷练习 ， 体现学生的自主性 。
并提出问题进行投掷练习 ， 让学生学会探究学习 ， 在学习中提高解决问题的能力 。
重点强调发力顺序和身体的协调用力 ， 使学生初步掌握投掷实心球时的发力顺序 。
基本部分第二部分为两个游戏 ， 第一个游戏是穿越 。

10、雷区 ， 让学生用自己手中的实心球组成雷区 ， 充分利用了器材 。
游戏的形式为集体争先 ， 在游戏中培养学生团结合作的意识 。
通过双脚跳过实心球发展学生的下肢力量 ， 做到一节课中身体各部分的协调发展 。
第二个游戏是搬运工 ， 实际是通过此游戏达到回收器材的目的 。
并且在游戏过程中还涉及到搬运顺序的问题 。
在游戏开始之前让各组学生集体研究搬运对策 ， 真正体现学生合作学习 ， 在游戏中提高解决问题的能力 。
结束部分为放松 ， 模仿海浪 ， 让学生拉手 ， 重点放松四肢 。
说课稿初中 篇3课题：Unit 13 Lesson50 Standing Room Only各位领导老师：大家好我说课的题目是初中英语第三册第50课 ， 本课为口语阅读课 ， 整个说课我 。

11、将分三部分进行讲述 ， 即教材分析、教学环节的设计、教学程序 。
一、教材分析（一）教材的地位和作用：第50课以详实准确的数据围绕本单元的中心话题-当代人类最关注的人口问题 ， 对学生进行了深刻的人口教育 ， 不仅在本单元占据主导地位也是训练学生口语表达能力的良好素材 。
根据新课标对学生交际能力的培养尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高 ， 以及我校要突出英语优势打造枫叶品牌的实际情况 ， 我将本课设计为一堂口语阅读课 。
（二）教学目标的确立和依据：为了不仅要完成正常的教学任务 ， 还要有效地培养学生的创新精神和实践能力 ， 确定如下教学目标：1、知识目标： 熟练掌握数词的表达法 。
2、能力目标：a.有效提高阅读速度和理解材料的 。

12、准确度b.能自如表达本课重点话题人口增长问题 。
c.能灵活运用所学知识并展开丰富地想象力流畅地表达其他相关内容 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0820/0023837210.html

标题：说课稿|说课稿初中范文4篇（整合汇编）( 二 )