7、境缺乏应 有的理解 ， 难以融入正常的社交生活 。
有的理解 ， 难以融入正常的社交生活 。
不同发展阶段的社会交往障碍表现不同发展阶段的社会交往障碍表现 语言发育迟缓或不发育语言发育迟缓或不发育 多数存在语言障碍 ， 有多数存在语言障碍 ， 有1/41/4到到1/51/5的自闭症的自闭症 儿童从未发展出口语能力 。
儿童从未发展出口语能力 。
也有部分患儿也有部分患儿2-32-3岁前曾有表达性语言 ， 但岁前曾有表达性语言 ， 但 以后逐渐减少 ， 甚至完全消失 。
以后逐渐减少 ， 甚至完全消失 。
v 语言理解能力不同程度受损语言理解能力不同程度受损 2 2. .语言沟通障碍语言沟通障碍 不会说话或说话迟（就诊首位原因）不会说话或说话迟 。

8、（就诊首位原因） 听力基本是正常的听力基本是正常的 语言刻板、重复、鹦鹉式语言、答非所问语言刻板、重复、鹦鹉式语言、答非所问 你我（人称代词）不分你我（人称代词）不分 自言自语、大哭大笑、尖叫自言自语、大哭大笑、尖叫 无交流意义的语言无交流意义的语言 电视广告语言电视广告语言 2 2. .语言沟通障碍语言沟通障碍 v专注于一种或多种刻板和局限的兴趣模式 ， 专注于一种或多种刻板和局限的兴趣模式 ，且专注的强度或关注点表现异常且专注的强度或关注点表现异常 v明显固执地坚持某些特定的、非功能性的日明显固执地坚持某些特定的、非功能性的日 常行为或仪式常行为或仪式 v刻板和重复身体动作刻板和重复身体动作。

9、v持续关注物体的某一特定部分持续关注物体的某一特定部分 3 3. .重复刻板行为重复刻板行为 v种类繁多 ， 各个儿童不同时期表现不一种类繁多 ， 各个儿童不同时期表现不一 v重复动作（转圈、摇晃、开关、撕纸）重复动作（转圈、摇晃、开关、撕纸） v坚持一成不变（玩具、睡眠、路线）坚持一成不变（玩具、睡眠、路线） v重复刻板语言重复刻板语言 v对某些物件或事情的不寻常兴趣（电视广告、对某些物件或事情的不寻常兴趣（电视广告、 天气预报、某一首歌、天线宝宝）天气预报、某一首歌、天线宝宝） v博迪斯等人（博迪斯等人（19991999）将重复刻板行为分为：）将重复刻板行为分为： v刻板行为刻板行为 v自伤行为自 。

10、伤行为 v仪式化行为仪式化行为 v强迫行为强迫行为 v同一性行为同一性行为 v狭窄兴趣狭窄兴趣 v刻板行为刻板行为 v指明显地毫无目的的运动或以一种相似的方式指明显地毫无目的的运动或以一种相似的方式 不断重复动作 。
不断重复动作 。
v如拍手、晃动身体、挥动手臂、手部和手指的如拍手、晃动身体、挥动手臂、手部和手指的 动作等 。
动作等 。
v强迫行为强迫行为 v指据某种规则或以往做事的方式重复或实施的指据某种规则或以往做事的方式重复或实施的 行为 。
行为 。
v如以一种特定的顺序排列某些物品 ， 门窗必须如以一种特定的顺序排列某些物品 ， 门窗必须 始终保持开着或关着 ， 不断检查门窗、抽屉、始终保持开着或关着 ， 不断检 。

11、查门窗、抽屉、 数数等 。
数数等 。
v自伤行为自伤行为 v指以一种相同的方式重复某些有可能造成身体指以一种相同的方式重复某些有可能造成身体 伤害的行为动作 。
伤害的行为动作 。
v如撞击头部、拍打头部、咬自己的手臂或手以如撞击头部、拍打头部、咬自己的手臂或手以 及其他对身体造成伤害的行为 。
及其他对身体造成伤害的行为 。
v仪式化行为仪式化行为 v指以相同的方式重复日常生活中的一些活动 ， 指以相同的方式重复日常生活中的一些活动 ，自闭症的仪式化行为更多地是和自闭症的仪式化行为更多地是和日常生活、自日常生活、自 我照料我照料有关 。
有关 。
v如衣食住行以及如厕的习惯、坚持食用某种固如衣食住行以及如厕的习惯、坚 。

12、持食用某种固 定的食物、睡前坚持做某种固定的事情以及穿定的食物、睡前坚持做某种固定的事情以及穿 规定款式的衣服等 。
规定款式的衣服等 。
v同一性行为同一性行为 v指拒绝变化 ， 坚持事情保持不变的行为 。
指拒绝变化 ， 坚持事情保持不变的行为 。
v如坚持要求某些物品处于相同的位置、被被人如坚持要求某些物品处于相同的位置、被被人 打断活动会感到不安、坚持坐在相同的位置、打断活动会感到不安、坚持坐在相同的位置、 坚持某些特定的事情在特定的时间发生等 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0820/0023837231.html

标题：自闭症|自闭症的缺陷与能力( 二 )